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2024年新教材高考历史一轮复习第十七单元多样的世界文化单元质检十七含解析统编版.docxVIP

2024年新教材高考历史一轮复习第十七单元多样的世界文化单元质检十七含解析统编版.docx

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单元质检十七多样的世界文化

一、选择题(本大题15小题,每题3分,共计45分)

1.(2024山东青岛高一选科抽测)春秋战国时期,中国形成了数个地域文化,如河北地区的燕赵文化、山西的三晋文化、内蒙古地区的草原文化、以河南为中心的中原文化、山东的齐鲁文化等,这些地域文化同中有异、异中见同。这反映了()

A.诸侯纷争 B.中原文化的中心地位

C.百家争鸣 D.中华文明多元一体

2.(2024山西高校附属中学高二月考)“天地君亲师”的思想发端于先秦,流行于西汉,北宋初该表述方式正式出现。明朝中后期以来,崇奉“天地君亲师”在民间广为流行。雍正帝以帝王和国家名义确定了“天地君亲师”的次序。这一演化反映了古代中国()

A.统一国家不断发展壮大

B.儒家正统地位的确立

C.社会伦理由帝王喜恶确定

D.主流价值观念的传播

3.(2024四川泸州模拟)魏晋南北朝时期,佛教徒主见佛法的“六度”与儒学的“五常”名异实同。梁朝僧人释僧顺讲,“释氏(释迦牟尼)之训,父慈子孝,兄爱弟敬,夫和妻柔”。这反映了()

A.传统的价值观渐渐变异

B.佛教成为社会主流思想

C.佛教主动适应社会须要

D.三教合流的趋势已出现

4.先秦诸子百家中,道家讲天道,墨家信鬼神,他们都不讲天命;儒家则讲人道,信天命,不信鬼神;道家无为而无求,墨家有为而有求,儒家有为而无求。据此可知,与其他思想流派相比,儒家思想()

A.重视天人关系的探讨 B.与墨家思想可以互补

C.有较强道义和责任感 D.蕴含了早期民本思想

5.从不同角度来解读历史概念,有助于形成较为全面的历史理解。下表从三个维度解读了某一历史概念,它是()

历史概念:

角度1:形体上,人的生理结构与天同类

角度2:意识上,人的道德情感源自上天

角度3:政治上,君主权力源自上天赐予

A.三纲五常 B.天人合一

C.道法自然 D.格物致知

6.(2024湖南怀化期末)图片往往蕴含着丰富的历史信息,从图1到图2的变更反映的主题是()

A.中华文化的吸引力 B.文明的碰撞与交融

C.华夏的崛起与兴盛 D.中外经济文化沟通

7.中华元典“六经”诞生后,先秦诸子皆从中获得养料,特殊是儒家学者强调“述而不作,信而好古”,旨在传承与守护“六经”中所蕴含的价值观念。这一现象反映出先秦时期()

A.价值观念日益趋同 B.文明发展具有持续性

C.统一成为时代潮流 D.儒学影响力不断增加

8.徐光启称颂西方传教士是“实心、实行、实学”(《泰西水法·序》),李之藻说西学是“真修实学”(《请译西洋历法等书疏》),方以智认为西学具有“详于质测”的实证精神(《物理小识·自序》)。这反映了明清之际()

A.西学中源说的盛行

B.经世致用思潮有利于西学的传播

C.中西方文化的交融

D.西方科技受到士大夫的普遍认可

9.(2024安徽淮南二模)明万历年间,传教士罗明坚认为在教义和仪式上与天主教颇同的佛教,是天主教在中国得到传播和深化到中国文化内部的结合点;而传教士利玛窦认为只有寻求与中国上层即士大夫的理解、共识和支持,基督教才能得到广泛传播。上述观点有助于()

A.促进中西方文化的沟通

B.减缓西方列强对华的侵略

C.传播西方最先进的科技

D.打破中国闭关自守的政策

10.(2024安徽滁州定远中学高三模拟)公元前5世纪的雅典诞生了享有世界性声誉的三大悲剧家,他们都擅长从传统的神话中寻取戏剧的题材,从观众所熟识的故事中,体现存在于现实生活的思想感情上的激烈冲突,以及这些冲突所导致的不幸遭受。依据材料可推想这三大悲剧家的作品胜利之处在于()

A.顺应了民主政治的发展须要

B.反映了现实生活中人的情感

C.充分调动了人们的宗教心情

D.故事情节跌宕起伏引人入胜

11.一位美国学者认为,古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主子公埃涅阿斯是罗马公民志向人格的典范,意大利人文主义者对此进行神学解读,他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见,人文主义者()

A.推崇罗马神权统治 B.利用宗教表达诉求

C.否定天主教会教义 D.主见灵魂自我救赎

12.《汉谟拉比法典》中规定,拥有公民权的自由民损害同等地位的自由民的眼睛等,必需遭到同样损害;但如损害无公民权的自由民的眼睛,则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有()

A.等级性 B.公允性

C.随意性 D.民主性

13.有学者指出,在欧洲处于蒙昧时代时,阿拉伯帝国逐步成为文明的爱护者,希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作被译成阿拉伯文而不致失传,出现了十进制和零这类独创。由此可见,阿拉伯统治者对异族文化的看法是()

A.意在变更欧洲的蒙昧

B.只注意翻译各类原著

C.重视东西方文化沟通

D.在包涵中求得新发展

14.古代埃及的

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