百年树人：20世纪20年代以来中学鲁迅作品接受历程探析.docx

百年树人：20世纪20年代以来中学鲁迅作品接受历程探析

一、引言

1.1研究背景与意义

鲁迅，作为中国现代文学的巨匠，其作品自上世纪20年代起便进入中学教材，历经不同历史时期与文化背景的洗礼，始终在中学语文教学中占据着举足轻重的地位。从民国时期开始，鲁迅作品就不断被编选进语文教材，据统计，共有一百余篇作品入选初高中语文教材，这一横纵对比其他现当代作家的显著数据，足以彰显其在中学语文课本中不容忽视的经典地位。在当下，现行人教版中学语文教材里，重点课文中鲁迅作品多达15篇，占阅读课文总数10%以上，涵盖小说、杂文、散文等多种体裁，贯穿中学各年级各册教科书。

鲁迅作品在中学教育中具有