人教版（2024）新教材七年级生物下册第四单元第一章第2节《青春期》优质教案.docVIP

第二节青春期

本节通过对青春期的身体变化、青春期的生理变化及卫生和青春期的心理变化及卫生三方面的学习，帮助学生正确看待并健康度过人生的黄金时期——青春期。青春期的心理变化及其卫生是本节教学的难点。通过本节的学习，力争帮助学生正面了解青春期性意识萌动的问题，获得正确处理相关问题的方法。同时，让学生体会青春期独立性格形成过程中的矛盾心理，形成尊重父母、师长的良好品质。青春期的叛逆及性教育等系列问题是很多家长、教师都困惑的问题。生物学教师利用“青春期”这节课，把握好尺度地进行青春期心理健康教育和性教育，尤为重要。

随着生活质量的提高，当今学生的身心发育较早，加上网络上随搜即有的信息，学生或多或少已获取有关的性知识，但通过正规渠道公开了解却不多。学生对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，在课堂上学习这一章节时，许多学生也许会“不好意思”或“欲言又止”等，因此在这一节课的教学设计过程中，重点突破学生难以启齿的问题，通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑，健康地度过青春期。

生命观念

认同“生物结构与功能相适应”的生命观念。

科学思维

1.描述青春期身体和心理变化的主要特点。

2．了解月经和遗精的成因及护理。

探究实践

1.分析青春期男孩和女孩身高增长速度曲线、男孩和女孩的体形图，得出青春期身体变化的特点。

2．模拟解决青春期的身体、生理和心理变化遇到的问题，学会用正确的方式度过青春期。

态度责任

关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

教学重点：青春期男生女生身体变化、生理变化和心理变化的特点。

教学难点：健康地度过青春期。

多媒体课件，相关图片等。

一、导入新课

多媒体展示图片：

教师提问：(1)同学们，你们有过这样的经历吗？

(2)在什么年龄段容易长青春痘呢？

(3)在这个期间，身体上还有哪些变化呢？

学生们积极回答。

教师过渡：同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期，这是一段生长发育发生重要变化的时期。在这个时期，自己和同学们身上发生了哪些变化？以后还会有哪些变化呢？我们又该怎样面对这些变化？这就是我们今天要学习的内容。

二、探究新知

探究一青春期的身体变化

1．多媒体展示教材P64“分析·讨论”中“我国某地男孩和女孩身高增长速度曲线图”，思考：

(1)曲线表示的是什么？

(2)男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？

(3)观察曲线说明，生长速度有怎样的变化趋势？生长速度最大值发生在什么时期？

学生对比增长速度曲线，分析男孩女孩身高增长年龄差异。

教师提醒学生注意曲线最后降为0，不是说身高没有了，而是不再增长了。

教师总结：女孩身高突增的年龄要比男孩身高突增的年龄早。进入青春期生长速度明显加快。所以身高突增是青春期的一个显著特点。

2．多媒体展示教材P64男孩和女孩的体形图和P65我国某地男孩和女孩激素水平的变化图。

学生思考讨论：(1)男孩和女孩的体形发生了怎样的变化？

(2)男孩和女孩的体形变化与性激素的变化有什么关系？

学生对比性激素水平变化曲线和体形变化，分析原因。

教师总结：在性激素的作用下，男孩和女孩在体形上的区别越来越明显，男孩变得比较健壮，女孩身体变得比较丰满。所以性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征。

3.教师进一步提问：除了身高和体形的变化外，男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？

学生结合自身的变化进行回答。

提示：男生长出胡须、喉结突出、声音变粗、声调低沉、出现腋毛等。女生乳房增大、骨盆增宽、出现腋毛、声调增高等。

教师讲述：进入青春期后，男生女生除了身体形态发生变化外，身体的功能也在增强，比如神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。

教师强调：①功能的增强并非功能的形成。②注意和生殖器官进行区分，生殖器官在婴幼儿时期有结构但是无明显功能，青春期之后才开始有功能。而神经系统是在存在开始就有功能，但是在青春期功能增强，且增强最快的时期不是青春期而是胚胎时期。

教师强调：青春期是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

探究二青春期的生理变化及卫生

教师过渡：随着青春期性器官的发育，男生和女生还会发生一些特有的生理现象，比如男生的遗精和女生的月经。

(1)阅读教材P66图4－9“遗精及其原因”，思考：①什么是遗精？②男孩为什么会遗精？③面对遗精，男孩应该注意哪些问题？

学生阅读并自主交流。

提示：①遗精是指男孩进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。②精液是不断产生的，积存多了，自然就会排出。(精满自溢)③不必惊慌、不必尴尬，遗精是生殖系统成熟的标志。但是要防止和消除频繁遗精。注意个人卫生；早睡早起，保证充足的睡眠；不穿过紧的裤子。

(2)阅读教材P66图4－10“月经来潮的原因”，思考：①什么是月经？②月经是怎么形成的