湖南省八年级体育与健康上册 篮球 行进间运球说课稿.docx

湖南省八年级体育与健康上册篮球行进间运球说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湖南省八年级体育与健康上册篮球——行进间运球。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生掌握原地运球的基础上，进一步学习行进间运球技巧，使学生能够将原地运球动作与步伐协调结合，提高篮球运动技能。

核心素养目标

1.培养学生团结协作的体育精神，通过篮球运动中的团队配合，增强学生的集体荣誉感和团队意识。

2.提升学生运动技能，使学生掌握行进间运球的基本技巧，提高篮球运动能力。

3.增强学生身体素质，通过篮球运动的锻炼，培养学生坚强的意志品质和良好的运动习惯。

4.培养学生健康的生活方式和积极向上的心理素质，促进学生的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生在之前的学习中已经对篮球运动有了初步的了解，掌握了原地运球的基本动作和技巧。他们对于篮球的基本规则和比赛流程也有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对篮球运动普遍表现出较高的兴趣，他们喜欢参与团队运动，享受运动带来的乐趣。学生的运动能力参差不齐，部分学生可能已经具备一定的行进间运球基础。在学习风格上，学生表现出不同的特点，有的学生喜欢通过模仿学习，有的则更倾向于独立思考和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在行进间运球的学习过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：一是步伐与运球动作的协调性问题，学生可能难以在移动中保持运球的稳定；二是运球时的平衡能力，部分学生可能在快速移动中失去平衡；三是面对防守时的运球技巧，学生需要学会在对抗中灵活运用运球技巧。此外，学生的自信心和耐力也是学习过程中可能遇到的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解篮球行进间运球的理论知识，帮助学生理解动作要领和技巧。

2.模仿法：示范行进间运球动作，引导学生模仿练习，纠正动作错误。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行集体练习，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频展示优秀运动员的行进间运球技巧，激发学生学习兴趣。

2.教学软件：运用篮球运动模拟软件，让学生在虚拟环境中练习行进间运球。

3.实物教学：使用篮球和球架，让学生在实际操作中感受行进间运球的节奏和技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简短介绍篮球运动的发展历程和行进间运球在篮球比赛中的重要性。

-通过提问引导学生回顾原地运球的基本动作，激发学生对行进间运球的好奇心。

-展示一段优秀运动员行进间运球的视频，引发学生讨论，提出本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师详细讲解行进间运球的基本动作要领，包括站位、步伐、球感等。

-分步骤示范行进间运球动作，强调动作的连贯性和稳定性。

-学生跟随教师示范进行模仿练习，教师个别指导纠正动作错误。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作。

-设置不同难度的练习环节，如增加运球次数、变换方向等，提高学生的适应能力。

-引导学生进行对抗练习，体验行进间运球在实战中的应用。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调行进间运球的关键点。

-学生分享自己在练习中的体会和收获，教师点评并给予鼓励。

-提醒学生在课后加强练习，养成良好的运动习惯。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生回家后完成一定次数的行进间运球练习。

-强调练习时的安全注意事项，防止运动损伤。

-鼓励学生家长参与监督，共同关注学生的运动成长。

知识点梳理

1.行进间运球的基本概念

-行进间运球是指在篮球比赛中，球员在移动过程中进行的运球动作。

-行进间运球是篮球基本技能之一，对于提高球员的运球技巧和比赛中的应变能力至关重要。

2.行进间运球的基本动作要领

-站位：双脚自然分开，与肩同宽，身体重心下沉，膝盖微屈。

-手型：用手掌外侧和手指根部触球，掌心不触球。

-动作节奏：运球动作要连贯，有节奏，避免僵硬和停顿。

-身体协调：运球时身体要放松，手臂自然摆动，与脚步协调一致。

3.行进间运球的基本步伐

-起步：从原地运球开始，通过转身或跳跃改变方向。

-运球步伐：保持运球的同时，进行小步快跑，步伐要轻快、稳健。

-变向步伐：在运球过程中，根据比赛需要灵活变换方向。

4.行进间运球的技术要点

-控制球：保持球在身体侧后方，避免球离开身体控制范围。

-运球高度：运球高度适中，不宜过高或过低，以免影响动作连贯性和稳定性。

-视线：在运球过程中，保持对球的关注，同时观察场上的情况。

5.行进间运球的实战应用

-突破：利用行进间运球技巧，