广西专用2024年高考生物一轮复习高频考向练3生命活动的调节含解析新人教版.docxVIP

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高频考向练3生命活动的调整

1.神经突触后膜的小电位可叠加,达到肯定阈值后才会引发动作电位。为验证此现象,某探讨小组利用图1所示结构进行试验。试验①,相继给A两个间隔时间较长的刺激;试验②,相继给A两个间隔时间很短的刺激;试验③,单独给B一个刺激,经过很长时间后同时给A和B刺激;试验④,单独给C一个刺激,经过很长时间后同时给A和C刺激。每个试验均测量突触后膜电位的改变,结果如图2所示。回答下列问题。

图1

图2

(1)试验③中突触后膜小电位(填“能”或“不能”)传播。小电位叠加是因为突触前膜释放的累加作用于突触后膜,主要引起Na+通道开放增多,导致电位改变增大。?

(2)试验②与试验①的结果进行比较,表明。若同时刺激B和C,突触后膜电位(填“有改变”或“没有改变”)。?

(3)若要使突触后膜产生的小电位叠加达到阈值并引发动作电位,对图1所示结构可实行的操作是??。?

答案:(1)不能神经递质

(2)间隔时间较短地连续刺激能导致突触后膜小电位叠加

没有改变

(3)间隔时间较短地连续多次刺激A或B(或间隔时间较短地连续多次同时刺激A和B)

解析:(1)分析题图可知,试验③中突触后膜小电位没有超过阈值,所以不能在神经纤维上传播。小电位叠加是因为突触前膜释放的神经递质累加作用于突触后膜,主要引起Na+通道开放增多,导致电位改变增大。

(2)比较试验②与试验①的结果,说明只有间隔时间较短的连续刺激才能导致突触后膜小电位叠加。由于刺激B和刺激C产生的小电位方向相反,所以同时刺激B和C,突触后膜电位两相抵消而没有改变。

(3)结合试验②的结果可知,当对图1所示结构实行间隔时间较短地连续多次刺激A或B(或间隔时间较短地连续多次同时刺激A和B),则可能达到阈值并引发动作电位。

2.(2024四川南充考试)血糖平衡有利于动物生命活动的正常进行。请回答下列问题。

(1)当人体血糖浓度上升时,下丘脑相关部位接受刺激并产生兴奋,最终由传出神经末梢内的释放神经递质与胰岛B细胞膜上的相应受体结合,引起胰岛素分泌增多。此反射弧中的效应器由组成。在此过程中,支配胰岛细胞的副交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛B细胞的分泌活动,却不影响胰岛A细胞的分泌活动,缘由是?。

(2)人体感染某种病毒后导致机体缺乏胰岛素而患糖尿病,这表明胰岛B细胞可能含有与此病毒的相像的物质。?

(3)为验证胰高血糖素能通过上升血糖影响动物的精神状况,某探讨人员进行了如下试验。

[试验材料]小白鼠若干、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水等。

[试验步骤]

第一步,选择生理状况相近的健康小白鼠若干只,均分成三组,并编号为A、B、C;

其次步,分别给三组小白鼠注射,一段时间后三组小白鼠均出现休克现象;?

第三步,再分别给A、B、C三组小白鼠注射?,一段时间后视察三组小白鼠的活动状况。

[试验结果]A组小白鼠复原意识稍慢,B组小白鼠复原意识较快,C组小白鼠未复原意识。

①补充试验步骤的相关内容。

②A组小白鼠休克后复原意识的机理为?。?

答案:(1)突触小泡传出神经末梢和胰岛B细胞胰岛A细胞和胰岛B细胞上与神经递质结合的受体不同(或胰岛A细胞上没有与该神经递质结合的受体)

(2)抗原(或蛋白质)

(3)①等量且适量的胰岛素溶液适量的胰高血糖素溶液、等量的葡萄糖溶液、等量的生理盐水(依次不能颠倒)②胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平上升

解析:(1)神经递质是由轴突末梢中的突触小泡释放的。效应器通常由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成。神经递质只能与突触后膜上特定的受体结合。支配胰岛细胞的副交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质能促进胰岛B细胞的分泌活动,却不影响胰岛A细胞的分泌活动,这是因为胰岛A细胞的细胞膜上不存在该神经递质的受体。(2)人体感染某种病毒后导致机体缺乏胰岛素而患糖尿病,这表明胰岛B细胞可能含有与此病毒的抗原(或蛋白质)相像的物质,使机体产生的识别此病毒特定抗原的抗体也能识别并破坏胰岛B细胞。(3)为验证胰高血糖素能上升血糖进而影响动物的精神状况,首先须要获得低血糖的试验小白鼠,可通过给健康小白鼠注射肯定剂量的胰岛素溶液来实现;而后须要分别给三组小白鼠注射适量的胰高血糖素溶液、等量的葡萄糖溶液、等量的生理盐水,对比视察三组小白鼠的精神状况。其中胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质