四川省宜宾市第一中学高三地理 地球公转的地理意义说课稿 新人教版.docx

四川省宜宾市第一中学高三地理地球公转的地理意义说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四川省宜宾市第一中学高三地理地球公转的地理意义说课稿新人教版

设计思路

本节课以“地球公转的地理意义”为主题，以新人教版高中地理教材为基础，围绕地球公转对太阳辐射、昼夜长短、正午太阳高度、四季和五带等地理现象的影响展开教学。通过分析地球公转的规律，引导学生理解地球公转的地理意义，培养学生的地理思维能力和空间想象能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、地理实践力和科学思维。通过地球公转规律的学习，学生能够理解自然地理现象与人类活动的关系，形成可持续发展的观念；通过观察和分析地球运动，提升地理实践操作能力；通过逻辑推理和科学探究，发展地理科学思维，为未来地理学习和研究奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备地球自转的基本知识，了解太阳直射点、晨昏线的移动规律以及昼夜长短变化等基础概念。在地理空间思维方面，学生对地图的基本阅读和绘制有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对地球运动和地理现象具有天然的好奇心，但对复杂地球运动规律的抽象理解和空间思维有一定难度。学习能力上，学生能够通过观察、实验和合作学习来提升地理素养。学习风格方面，部分学生偏好视觉学习，通过图片和模型辅助理解；部分学生则更倾向于通过文字描述和逻辑推理来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对地球公转规律的理解可能存在困难，尤其是对于正午太阳高度和昼夜长短变化的直观理解。此外，学生可能难以将抽象的地球运动规律与实际地理现象联系起来，从而在地理实践力和科学思维方面存在挑战。解决这些困难需要通过实例教学、模拟实验和小组讨论等方式，帮助学生建立直观的地理空间概念。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学挂图、地球仪、计算机、投影仪、电子白板。

2.课程平台：学校地理教学网络平台、地理学科网站。

3.信息化资源：地球公转动画、太阳直射点移动图、昼夜长短变化图、四季变化图等地理教学软件。

4.教学手段：多媒体课件、视频资料、模拟实验、小组讨论、实地考察等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球公转的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球公转是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球公转的图片或视频片段，如太阳系模型、地球公转动画，让学生初步感受地球公转的魅力或特点。

简短介绍地球公转的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球公转基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球公转的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球公转的定义，包括地球围绕太阳旋转的轨道、周期等。

详细介绍地球公转的组成部分，如赤道、回归线、极圈等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球公转案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球公转的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球公转案例进行分析，如不同纬度的气候类型、农业生产、节日习俗等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球公转的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球公转规律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球公转相关的主题进行深入讨论，如地球公转对气候变化的影响、地球公转与人类活动的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球公转的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球公转的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球公转的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球公转在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球公转规律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球公转的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对地球科学领域的好奇心，拓宽知识面。

过程：

介绍与地球公转相关的其他地球科学领域，如地球自转、板块构造等。

鼓励学生在课后进行自主探究，了解更多关于地球运动的知识。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结