吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级信息技术上册 第1课 初识PowerPoint 2003说课稿 新人教版.docx

吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级信息技术上册第1课初识PowerPoint2003说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级信息技术上册第1课初识PowerPoint2003

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习PowerPoint2003的基本操作，学生能够提升信息处理能力，学会运用信息技术进行表达与交流。同时，培养学生创新思维，鼓励学生在实践中探索，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.PowerPoint2003的基本操作，包括创建演示文稿、插入幻灯片、编辑幻灯片内容等。

2.使用母版和模板，实现幻灯片格式的统一和快速创建。

难点：

1.幻灯片的美观设计和内容的逻辑组织。

2.利用动画和超链接增强演示文稿的互动性和吸引力。

解决办法：

1.通过示范操作和逐步讲解，帮助学生掌握基本操作步骤。

2.引导学生分析优秀演示文稿，学习设计技巧，鼓励个性化设计。

3.对于动画和超链接的使用，提供详细的操作步骤和效果演示，让学生在实践中学习。

4.设置小组合作任务，让学生在团队协作中共同解决问题，提高解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《信息技术》上册教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与PowerPoint2003操作相关的图片、图表和操作步骤视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：配置计算机教室，确保每台计算机安装有PowerPoint2003软件，并检查网络连接。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，提供白板或投影仪，便于学生操作演示和小组合作学习。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段精彩的多媒体演示文稿，引导学生观察并思考：一个好的演示文稿应该具备哪些特点？

2.提问：同学们是否曾经使用过PowerPoint进行演示？请分享你们的经验。

3.引导学生讨论：在学习和生活中，我们为什么要学习PowerPoint？

4.总结：学习PowerPoint可以帮助我们更好地表达观点、展示成果，提高沟通能力。

二、讲授新课（20分钟）

1.创建演示文稿的基本操作：创建新演示文稿、打开演示文稿、保存演示文稿。

2.插入幻灯片：插入普通幻灯片、标题幻灯片、空白幻灯片。

3.编辑幻灯片内容：编辑文本、插入图片、插入形状、插入图表。

4.使用母版和模板：应用母版、自定义母版、应用模板、自定义模板。

5.动画和超链接：添加动画效果、设置动画顺序、添加超链接、编辑超链接。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组负责完成一个演示文稿。

2.每组选择一个主题，运用所学知识设计演示文稿。

3.小组讨论：各组成员共同讨论，确定演示文稿的结构和内容。

4.操作演示：每组派代表进行演示，其他组员提出意见和建议。

5.教师点评：对每组演示文稿进行点评，指出优点和不足。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们在学习过程中遇到哪些问题？

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。

3.教师提问：教师针对教学内容提出问题，引导学生思考和回答。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问与教学内容相关的问题，鼓励学生积极参与。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足。

4.小组讨论：教师提出问题，引导学生进行小组讨论，培养学生的合作能力。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导：教师引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。

2.学生分享：学生分享自己在学习过程中遇到的挑战和解决问题的方法。

3.教师总结：教师总结本节课的学习成果，强调核心素养的重要性。

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和团队合作能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握PowerPoint2003的基本操作，包括创建、编辑、保存演示文稿，插入各种元素如文本、图片、图表等，以及应用母版和模板等。

2.技能提升：学生在实际操作中提升了信息处理能力，学会了如何使用信息技术进行有效的表达和交流。这种技能对于未来的学习、工作和生活中都是非常有用的。

3.创新思维：在学