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初中小黑板使用管理要求

一、基本原则：

1.小黑板是学校教学管理的一种工具，应根据学校教学活动

的需要进行合理规划和使用。

2.小黑板应用于教学过程中的辅助工具，不得成为教学活动

的主要手段。

3.小黑板使用应注重规范，保证信息的准确性和清晰度。

二、使用与管理

1.小黑板在教学时应放置在让全班学生都能看到的位置，保

证学生能够清晰地观察到所展示的内容。

2.小黑板应配备相应的粉笔、擦子等工具，以便教师能够方

便地书写和擦除内容。

3.教师在使用小黑板时应用清晰的书写，保证字迹工整、整

齐，并尽可能使用标准的字体，方便学生阅读。

4.每次使用小黑板结束后，教师应及时擦除上面的内容，保

持小黑板的整洁。

5.对于使用小黑板内容的临时保留需求，可以使用相应的照

片或者记录工具进行存档，以供需要时参考或复习。

三、合理使用小黑板

1.教师在使用小黑板时应控制好时间，不应花费过多时间在

小黑板上的写作，以免影响课堂效率。

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2.小黑板上的内容应尽可能简明扼要，重点突出，以方便学

生理解和记忆。

3.小黑板应主要用于展示关键知识点、重要公式、示意图等

内容，避免过多使用文字说明。

4.如有需要，在小黑板上可以使用不同颜色的粉笔标记或标

注关键信息，以增加学生的注意力和理解能力。

四、合理规划小黑板的使用范围

1.小黑板的使用应遵循教学内容的需要，对于需要大量文字

解释的内容，可以使用电子板或其他教学工具进行展示。

2.小黑板可以用于课堂讲解、学生问题解答、重点拓展等环

节，但应注意不得因为习惯而过多依赖小黑板。

3.小黑板上的内容应与教学大纲和教材要求相符，不得出现

错误、模糊或无关的内容。

五、教师有责任示范正确使用小黑板

1.教师应注重个人素质和形象，书写时保持端正的坐姿和姿

势，正确使用手和手指。

2.教师应注重语言的规范和准确，在书写过程中适时与学生

进行交流，解释关键内容。

六、学生合理评价小黑板内容

1.学生应积极参与小黑板内容的观察和理解，及时向教师提

出问题和疑惑。

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2.学生可以通过小组讨论或其他方式，共同理解和解读小黑

板上的内容，并形成自己的笔记和理解。

七、建立小黑板使用档案

1.学校应建立小黑板使用档案，记录每次使用的时间、内容

和效果，以便后期的参考和总结。

2.教师应及时向档案组织提交每次使用小黑板的记录，以便

与其他教师共同学习和交流经验。

八、合理评价小黑板使用效果

1.学校应定期对小黑板的使用情况进行评估，了解教师和学

生的满意程度，并根据评估结果进行改进和提升。

2.教师应在每次使用小黑板后，及时与学生进行反馈交流，

了解学生对小黑板使用的意见和建议。

以上是对初中小黑板使用管理要求的基本规定，希望能够帮

助到您。

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