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目录01课程目标与意义02课程内容概览03教学方法与手段04课程实施步骤05课程评估与反馈06安全教育资源

课程目标与意义第一章

提升安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别不安全的陌生人行为，增强自我保护意识。认识陌生人风险教育孩子在遇到危险或不安全情况时，知道如何及时向可信赖的成人求助，如家长、老师。培养求助意识教授孩子如何应对陌生人的搭讪和诱惑，包括不接受陌生人的礼物和不跟陌生人走。学习基本防骗技巧010203

防拐防骗知识普及安全规则的建立认识陌生人危险通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别陌生人可能带来的危险，提高警觉性。教授孩子基本的安全规则，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等，确保他们能够自我保护。紧急情况应对模拟紧急情况，如被陌生人强行带走时，孩子应如何呼救和逃脱，增强其应急反应能力。

培养自我保护能力通过角色扮演和情景模拟，让孩子们识别可能遇到的不安全因素，如陌生人搭讪。认识不安全因素0102教育孩子学会用简单明了的方式拒绝陌生人的不当要求，如“我不认识你，不跟你走”。学习拒绝技巧03教授孩子在遇到危险时如何快速找到可信赖的成人求助，比如老师、警察叔叔。掌握求助方法

课程内容概览第二章

安全防拐知识教育孩子识别陌生人，警惕那些提供糖果、玩具或寻求帮助的不熟悉成年人。认识不安全的人01教导孩子在遇到危险或迷路时，应向穿着制服的工作人员如警察、保安求助。安全的求助方式02通过朗朗上口的口诀，如“不跟陌生人走，不接受陌生人的东西”，帮助孩子记忆防拐要点。防拐防骗的口诀03通过角色扮演和情景模拟，让孩子在安全的环境中学习如何应对拐骗情况。模拟情景演练04

防骗技巧讲解教育孩子不要轻信陌生人，不要跟不熟悉的人走，即使对方提供礼物或承诺。01识别陌生人告诉孩子不要向陌生人透露家庭住址、父母工作等个人信息，以保护个人安全。02不透露个人信息教导孩子遇到问题时，应寻找可信赖的成年人求助，如老师、警察或家长。03求助成年人

案例分析与讨论分析近期发生的儿童被拐骗案例，讨论其发生的原因及如何预防类似事件。真实案例回顾讨论并制定一套适用于中班儿童的安全规则，如不跟陌生人走、不泄露个人信息等。安全规则讨论通过模拟不同场景，让学生扮演被拐骗儿童和骗子，增强识别和应对能力。角色扮演模拟

教学方法与手段第三章

互动式教学通过问答形式，鼓励孩子们积极思考并回答安全问题，加深对防拐防骗知识的理解。安全知识问答设置各种可能的拐骗情景，让孩子们在安全的环境中练习如何识别危险并寻求帮助。情景模拟练习通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和正确应对。角色扮演游戏

视频案例演示通过播放模拟拐骗场景的视频，让学生直观了解拐骗手法，增强防范意识。模拟真实场景视频中穿插安全知识问答环节，鼓励学生积极思考并回答，加深记忆。安全知识问答学生参与角色扮演，通过视频记录并回放，讨论如何正确应对拐骗情况。角色扮演互动

角色扮演练习通过模拟场景，让孩子们学会如何拒绝陌生人的搭讪，提高自我保护意识。模拟陌生人搭讪孩子们扮演受害者，接听“诈骗电话”，学习如何识别和应对电话诈骗。模拟电话诈骗情景设置网络聊天情景，教育孩子们不要轻信网友，不透露个人信息，防止网络诱骗。模拟网络诱骗

课程实施步骤第四章

课程导入通过播放动画或讲述故事，模拟孩子可能遇到的拐骗场景，引起孩子们的注意和兴趣。创设情境01互动问答02教师提出与防拐防骗相关的问题，鼓励孩子们积极回答，激发他们的思考和参与意识。

知识讲解与互动讲解安全知识01通过故事和图片向孩子们介绍不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等基本安全规则。角色扮演游戏02设计模拟场景，让孩子们扮演“安全小卫士”，通过角色扮演加深对防拐防骗知识的理解。互动问答环节03通过问答形式，鼓励孩子们积极思考并回答关于安全防拐防骗的问题，增强记忆。

总结与反馈家长沟通会回顾课程要点0103组织家长会，分享课程内容和孩子们的学习情况，收集家长的反馈和建议，共同提高孩子的安全意识。通过提问和讨论，回顾课程中的关键信息，确保孩子们理解防拐防骗的基本知识。02孩子们通过角色扮演活动，老师给予具体反馈，指出哪些行为是安全的，哪些需要改进。角色扮演反馈

课程评估与反馈第五章

学生学习效果评估向家长发放问卷，收集他们对孩子学习防拐防骗知识后行为变化的反馈。设计与防拐防骗相关的问答题，测试学生对课程内容的掌握程度和记忆情况。通过模拟拐骗场景，让学生扮演不同角色，评估他们对安全知识的理解和应用能力。角色扮演测试知识问答环节家长反馈收集

家长反馈收集设计问卷调查制作包含具体问题的问卷，了解家长对课程内容、形式及效果的看法。组织家长会通过家长会收集家长意见，直接交流课程体验和改进建议。建立反馈渠道设