2　说和做（教案）统编版语文七年级下册.docVIP

2说和做

——记闻一多先生言行片段

教学目标

1．梳理行文思路，体会本文严谨的结构和精当的选材。(思维能力)

2．理解闻一多的人物形象，学习闻一多的崇高品格和精神。(文化自信)

3．关注细节描写，揣摩细节描写在表现人物特点方面的作用。(语言运用、思维能力)

4．勾画精彩词句，揣摩品味其含义及表达效果。(语言运用、思维能力)

教学过程

第一课时

一、导入新课

2025年是闻一多先生诞辰126周年，学校公众号为纪念闻一多，正在征集有关闻一多的文章。我们准备向公众号推荐臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，让我们一起完成相关的推介任务吧！

二、教学新课

学习任务一：梳理人物事迹

1．标题是文章的眼睛。尽可能挖掘标题提供的信息，可以使我们在阅读之前对文章的内容有一定了解。从课文标题中，我们可以知道哪些信息呢？

参考示例：写了闻一多先生的“说”和“做”。

2．通读全文，标出段落，圈点勾画有关闻一多“说”和“做”的句子。

参考示例：

3．概括闻一多先生的“说”和“做”分别体现在哪些事情上。

参考示例：(作为学者)编写《唐诗杂论》，撰写《楚辞校补》，向“古典新义”迈进。(作为革命家)起稿政治传单，在群众大会上发表演说，参加游行示威。

4．思考：闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事来写？

参考示例：作者从大量材料中选取了这六件事，是因为这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态