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大班科学：金鱼失窃案“金鱼失窃案”课程以趣味案件为线索，激发大班幼儿对科学探索与逻辑推理的兴趣。课程开场，教师满脸焦急地走进教室，向幼儿讲述：“小朋友们，大事不好啦！幼儿园饲养角的小金鱼不见了，这可怎么办呀？”幼儿瞬间被紧张氛围吸引，好奇心爆棚，课程顺势开启。在知识讲解部分，教师引导幼儿像小侦探一样思考，失窃现场可能留下哪些线索，比如鱼缸周围是否有水渍、有没有可疑脚印等，借此介绍痕迹观察在破案中的重要性。同时，讲解金鱼的生活习性，它适宜生存的水温、水质条件，若环境突变可能出现的状况，让幼儿明白这些知识对分析案件也有帮助。实践活动充分考虑大班幼儿的探索欲望，开展“侦探大行动”，幼儿分组在饲养角及周边仔细寻找线索，用图画或简单文字记录发现，如发现地面有一小滩水迹、角落里有一片掉落的鱼鳞，培养观察力与记录能力；组织“案件分析会”，幼儿分享线索，依据所学知识推理金鱼可能失窃的原因，是水温骤变导致金鱼生病游走，还是有人不小心碰倒鱼缸让金鱼“逃跑”，在讨论中锻炼逻辑思维与表达能力。通过案件情境引入、知识讲解与实践操作，教师全程引导，助力幼儿在探索中体验科学推理的乐趣。教学内容感谢您的聆听
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