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小学语文老师工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生，新的

挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划「。相信大家乂在为与计划

犯愁了吧？下面是整理的小学语文老师工作计戈I」，仅供参考，大家一

起来看看吧。

小学语文老师工作计划1

一、班级学情：

本班共有学生15人，绝大部分的学生都能适应学校生，对于

学校、班级的各项纪律、常规都有了一定的了解，也逐渐养成了良好

的学习习惯。但是个别孩子上课时还是显得那么泼好动，自律性差,

注意力难以集中，做小动作，不按照老师的指令学习，甚至上课打瞌

睡，行为习惯尚在养成阶段，学习也处于被动状态。少数孩子的注意

力集中时间较短，学习目的还未明确，学习只是出自一时的兴趣，课

堂上专心听讲难以坚持。一些学生依然胆小怕事，不声不响。

1、基础知识：

通过上学期的学习和课外阅读的进行，一部分孩子能读一些浅显

的注音读物，会背儿歌、讲故事，大部分孩子已经形成了良好的阅读

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习惯。因此，班内差异较大。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑

性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教

学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生，形成良好的学

习习惯，受益终身。

2、阅读方面：

一部分学生已经有了一定的阅读习惯，书包里每天必带至少一本

课外书，能每天自觉看书，看书时能大声朗读或专心阅读，看完后能

讲述大意，阅读兴趣浓厚。但也有一些学生的阅读习惯较差，不爱看

书，需要家长时时督促，个别家长对于阅读也并不重视。在创设良好

的阅读氛围的基础上，本学期将继续重点培养学生良好的阅读习惯，

并尝推进亲子阅读。

3、作文：

学生的口语表达能力一般，看图说话的能力较弱，长的句子就表

达不清楚，也没能运用优美词语。写话方面，多数学生能把好几句话

写清楚，并注意到了开头空两格和运用标点符号的能力。但是有的学

生连一句完整的话也说不上，需要在本学期加强说话练习和写话练习。

二、本学期重点教学目标：

一（）汉语拼音

复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

二（）识字与写字

1、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，

结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读

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准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中

运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字

习惯，书写规范、端正、整洁。

2、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识

字的能力。

三（）阅读

1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定

的课文和自己喜欢的片段。

3、能联系上下文和生活实际，了解误文中词句的意思，在阅读

中主动积累词语。

4、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

（四）口语交际与习作

1、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹

号。

2、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听

别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见

闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。

3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于

运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

三、教学措施：