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高中化学课堂提问：新教师与专家型教师的差异剖析与提升策略

一、引言

1.1研究背景

高中化学作为高中教育体系中的重要学科，对于培养学生的科学素养、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力起着关键作用。化学学科涉及大量抽象的概念、复杂的化学反应原理以及微观层面的物质结构知识，这些内容对于学生的理解和掌握构成了一定的挑战。有效的教学方法和策略在高中化学教学中显得尤为重要，它不仅能够帮助学生更好地理解化学知识，还能激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的科学探究精神和创新思维。

课堂提问作为教学过程中不可或缺的环节，是教师引导学生思考、促进师生互动、检验教学效果的重要手段。在高中化学教学中，恰当的课堂提问能