《信息时代的语文生活》课件+2024-2025学年统编版高一语文必修下册.pptxVIP

第四单元信息时代的语文生活;;学习活动一认识多媒介;学习活动一认识多媒介

【活动任务】

1.了解什么是媒介,以及不同媒介的传播特点。

2.探讨不同媒介的语言特征。

3.认识多媒介与生活的关系。;一、活动准备

1.媒介

传播学意义上是指在传播过程中,用以扩大并延伸信息传送的工具。在当代社会,一般而言,媒介指机械印刷书籍、报纸杂志、无线电、电视和国际互联网等,它们都是用以向大众传播消息或影响大众意见的大众传播工具,都是传播信息的媒介。

2.四大媒介及其特点

常见的四大媒介是:报刊、广播、电视、互联网。其传播特点和语言特征如下:;媒介;媒介;媒介;二、活动设计

【任务一】了解不同媒介的传播特点

1.开展一次有关“获取科技信息的习惯”的调查,根据调查表得出结论。;结论:我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化,其中,从电视、互联网及移动互联网、亲友同事等渠道获取科技信息的比例较大,而从报纸、图书、期刊等渠道获取科技信息的比例较小。;2.请根据上表展开调查分析,查找相关资料,归纳不同媒介的传播特点。;3.你最喜欢从哪个途径获取科技信息?请小组讨论并说明理由。;【任务二】探讨不同媒介的语言特征

1.根据下面表格列举的四种媒介的传播特点,简要说明其语言特点。;项目;2.根据手机短信的传播特点,对下面一则招聘启事进行改写。

招聘启事

校报拟招聘两名编辑,具体信息如下。

岗位职责:负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。

招聘对象:高一、高二年级学有余力的同学。

应聘条件:1.热爱文学,热爱写作,有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平;2.能够认真细致地做好文字工作,有较强的责任心;3.具备良好的沟通能力。

应聘方式:发送个人简历至邮箱××@××。

截止日期:3月25日。

校报编辑部

3月1日;校报拟招聘两名编辑,招聘对象为喜爱文字工作,有责任心和沟通能力的高一、高二学生,请有意者发个人简历至邮箱××@××,截止日期为3月25日。;【任务三】认识多媒介与生活的关系

(2024新课标Ⅰ卷作文)随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。那么,我们的问题是否会越来越少?

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;例文

科技解决问题,亦能增添新问题

当互联网的丝线布满地球表面,当人工智能的便利踏入千家万户,当搜索引擎的快捷解开多重之问,越来越多的问题有了答案。但我们的问题会少之又少吗?依我之见,科技解决问题,亦能增添新问题。;诚然,科技的发展让有些问题可以快速得到答案,推动了问题的解决。互联网的普及、人工智能的应用使我们迈入了诸多问题答案触手可及、快速获得的信息时代:作业帮等搜题软件的应用,抚平了家长辅导孩子的愁眉,解决了孩子们的一道道数学之问;互联网远程医疗、人工智能医疗陪护,一定程度地解了病患家属的心头之忧,缓解了医疗资源分配不均衡的现实之急;ChatGPT、AI绘图、智能生成,舒缓了企业家们心中的成本之忧,减少了无用重复工作的麻烦之问。互联网、人工智能的快捷性、大数据的丰富性,让多种多样的问题可以快速得到答案。;然而,科技发展的同时也让新问题不断涌现,我们将面临新的挑战。纵然,互联网、人工智能能够给许多问题快速带来答案,但客观之问解决的背后,是人文怀念和人情温度的新问之忧。当日益发达的微信、QQ视频通话让儿女们的脸庞仅限于屏幕之上,关心仅限于音频之中,是否让亲人之间心与心的距离更加遥远?当有些问题能够快速得到解答,而让许多人甘愿放弃思考,改做网络的奴隶,是否已违背数据库建立的初衷?当五花八门的短视频让人们的思想成为他人的跑马场,是否已与丰富的人类生活目标背道而驰?当互联网的快速时效让未经审视的言论快速地成为网暴那位免费续杯的“糖水爷爷”的利刃,是否早已远离了共建网络地球村的本意?由此观之,科技的应用,亦可能带来烫手的问题,产生出亟待我们解决的问题。;乘科技之风、抱人文情怀,人与科技琴瑟和鸣,问题方能被不断解决。有人曾言:“最可怕的不是科技机器像人一样思考,而是人像机器一样思考。”面对科技时代下客观性问题看似减少、人文性问题实则增多的现实,不妨以人文的情怀、人性的温度、人脑的能动,去抵挡科技所可能带来的负面冲击;不以科技答案为是非,但求独立思考,寻求自我问题的答案,才能真正减少问题,才能真正奏出人与科技联手共进的时代最强音。

以科技为利刃开辟人类的新天地,以人类为火种照亮社会的新领域,融合科技答案与人文温暖,让“问题”真正地越来越少,向着一个个“问题”被攻破的新时代启航!;学习活动二善用多媒介;【活动任务】

1.了解网络时代新的媒介形式。

2.熟练运用不同媒介发出自己的“声音”。

3.培养良好的