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摘要：《论语》出自春秋时期，因此其作评本身必然存在着阶级与历史的限制，而道德与法治作为国家的法定学科课程，其宗旨是立德树人，两者都有着“君子”与“成人”的共同追求，在新的时代，道德与法治的教学也随之发生了变化，它们都与学生个人的成长与发展、同龄人的交往、师生关系等密切相关，都是在引导学生进行正确看待个体与国家、个体与社会的关系的同时，也是在对其进行教育与指导，使其能够正确地对待个人与国家、社会之间的关系，从而达到自己的人生理想，孔子的教诲表现在他的一言一行中，这种教育具有一种潜移默化的效果，道德与法治课程是一门德育课程，它经常会同时存在着两种形式，一种是显性的，一种是隐性的，通过对它们进行了分析和证明，这两种形式都具备了浸润性和情景生活化的特点。在发现两者之间的关联性及共性特征后，可以参考孔子的理论，对德育与法制课程进行了研究，并以上海市甘泉外国语中学的礼育系列课程为例，进一步增强了本文理论的可信性。
关键词：论语；教育；启示
AnIntroductiontotheImplicationsofTheAnalectsofConfuciusforModernEducationandTeaching
Abstract:TheAnalectsofConfuciusisaworkoftheSpringandAutumnPeriod,whichinevitablyhasclassandhistoricallimitations,moralityandtheruleoflawcourseisastatutorycurriculuminChina,withthegoalofestablishingmoralityandbuildinguppeoplesmoralcharacter,bothhaveaconsistentpursuitofthegentlemanandtheadult,andasthemoralityandtheruleoflawclassinthecontextoftheneweraadvanceswiththetimes,bothareinvolvedinthethemesofpersonalgrowthanddevelopmentofthestudents,peerinteractions,andtherelationshipbetweenteachersandstudents,andbothareintheeducationofthestudentstoguidethemtoHandletherelationshipbetweentheindividualandthecountry,theindividualandsociety,torealizetheidealvalueoflife,Confuciuseducationisreflectedinthewordsanddeeds,silent,moralityandtheruleoflawcoursebelongstothemoraleducationcourse,oftenaccompaniedbyexplicitandimpliciteducation,afteranalysisandargumentation,bothhavethecharacteristicsofimmersionandcontextualizationoflife.Afterfindingtheconnectionandcommoncharacteristicsofthetwo,wecandrawonthewisdomofConfuciusthoughttoputforwardtheinspirationofbothcurriculumcontentandcurriculumteachingforthemoralityandruleoflawcourse,andcitetheritualeducationseriesofShanghaiGanquanForeignLanguageMiddleSchoolasacaseofcurriculumdevelopmentto
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