中考生物一轮复习课件：第1讲　认识生物.pptxVIP

;内容索引;必备知识夯基础;;巧学妙记生物的特征

需要呼吸和营养,还能繁殖与生长;代谢废物要排出,细胞结构病毒无;遗传变异普遍性,遇到刺激能反应。;易错警示(1)不是所有的生物呼吸都吸入氧气,呼出二氧化碳,例如酵母菌可以在无氧的条件下进行呼吸。

(2)能生长的物体(如钟乳石)、能运动的物体(如机器人)不一定属于生物;珊瑚虫是生物,珊瑚却不是生物。

(3)并不是所有的生物都具有以上所述的全部特征。如病毒无细胞结构,也不进行呼吸,但是它能繁殖后代,也属于生物。电脑病毒不属于生物。

(4)区别生物与非生物的依据是看该物体是否具有生命现象。

(5)每一种生物会同时具备多个生物特征,若某物体只具备其中某一项特征,则该物体不一定属于生物。

(6)判断生物的生命现象属于应激性需要满足三个条件:一是有引起生物体发生反应的刺激;二是生物对外界刺激作出了反应;三是反应在短时间内完成。植物的各种向性(向地性、向光性、向水性等)都属于应激性。;;3.实验法

(1)实验探究的一般过程:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

(2)对照实验

a.对照实验:指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。

b.对照实验坚持单一变量原则,设置实验组和对照组。

c.在实验过程中,需要排除偶然因素的影响。;巧学妙记生物分类

生物调查,应该归类:陆生水生,依据环境;按照形态,结构特点,动物植物,其他生物。

易错警示对照实验中变量的设置及实验组和对照组的区分

对照实验的设计要遵循单一变量原则,即设计时只探究一个因素的作用。在其他因素都相同的条件下,通过改变这个因素探究该因素与被研究对象之间的关系,形成对照。这个因素就是实验的变量。对实验变量进行处理,其他因素处于理想状态下的就是实验组;没有对实验变量进行处理,所有因素都处于理想状态下的就是对照组。;真题试做悟考法;1.(2023·安徽)在大熊猫国家公园中,科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于()。

A.观察法 B.比较法

C.文献法 D.实验法

答案A;2.(2021·安徽)在讨论“探究湿度对鼠妇分布的???响”实验方案时,同学们的发言错误的是()。

A.除湿度外,其他实验条件应相同且适宜

B.多次重复实验,可提高实验结论的可信度

C.实验数据与其他人不一致时,可以修改数据

D.实验结束后,将鼠妇放回适合其生存的环境中

答案C

解析科学探究是严谨的,不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设,要检查原实验方案是否科学,或进行多次重复实验,检验实验结果是否一致,C项错误。;3.(2019·安徽)某生物学兴趣小组准备以蝌蚪为实验材料,探究甲状腺激素在动物发育中的作用。下面是某同学在小组讨论实验方案时的发言,错误的是()。

A.实验开始时,实验组和对照组的蝌蚪应大小相同

B.实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致

C.每组用一只蝌蚪进行一次实验,就可获得可靠的结果

D.实验结束后,应及时将实验动物放回适合它们生存的环境

答案C

解析实验开始时,实验组和对照组的蝌蚪应大小相同,A项正确;实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致,B项正确;用一只蝌蚪进行一次实验,这样得到的实验结果会具有偶然性,不能令人信服,C项错误;实验结束后,应及时将实验动物放回适合它们生存的环境中,D项正确。;4.(2018·安徽)下列研究动物行为的方法,属于实验法的是()。

A.使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵

B.使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程

C.通过和黑猩猩交朋友来观察、研究其行为

D.利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯

答案D

解析“使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵”属于观察法,A项不符合题意;“使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程”属于观察法,B项不符合题意;“通过和黑猩猩交朋友来观察、研究其行为”属于观察法,C项不符合题意;“利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯”属于实验法,D项符合题意。;5.(2018·安徽)某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端的球状小体为食。为探究栖居蚂蚁对金合欢生长的影响,生物小组用金合欢幼苗进行实验,研究结果如下表所示。该实验说明栖居蚂蚁对金合欢的生长()。;答案A

解析分析表中数据可知,10个月中有蚂蚁栖居的金合欢幼苗比没有蚂蚁栖居的金合欢幼苗存活率高,并且通过两个一定时间内金合欢幼苗生长状况的对比可以看出,有蚂蚁栖居的金合欢幼苗比没有蚂蚁栖居的金合欢幼苗生长速度快,说明栖居蚂蚁对金合欢的生长有促进作用。;考向突破增知能;;例2(2023·山东滨州)我国的多年生水稻,入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一