3.2.1圆锥的认识同步分层作业-六年级数学下册同步分层作业设计（人教版）.docxVIP

3.2.1圆锥的认识同步分层作业

一、填空题

1．圆锥的底面是形，从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的。

2．把一个底面直径为d、高为h的圆锥体，分成两个完全相同的几何体，表面积增加()。

3．一个圆锥的底面直径是4厘米，高是6厘米．从圆锥的顶点沿着高将它切成两半，表面积增加()平方厘米．

4．以一个两条直角边分别为8cm、3cm的三角形的短直角边为轴旋转一周得到的立体图形是()，它的底面直径是()cm。

5．一个圆柱形铜块，可以熔铸成()个和它等底等高的圆锥形零件。做一个圆柱体，侧面积是18.84平方厘米，高是3厘米，它的底面半径是()。

6．一个圆锥的底面直径是6厘米，高是9厘米，沿高将它切成两个完全相等的部分，表面积增加了()。

7．下面的示意图()是正确测量圆锥的高的方法。

二、选择题

8．在下图中，以直线L为轴旋转，可以得出圆锥的是（????）。

A． B． C． D．

9．下列长方体、圆柱形和圆锥形木料，切开后截面形状与其他三个不同的是（????）。

A． B．C． D．

10．把一个底面半径是4分米，高是5分米的圆锥体木料沿高切割成两块，圆锥体的表面积增加了（????）平方分米。

A．10 B．20 C．40 D．80

11．在一块正方形铁皮上剪下一个圆形和一个扇形，恰好围成一个圆锥模型（如图），如果圆的半径是r，扇形的半径是R，那么r∶R是（????）。

A．2∶7 B．1∶3 C．1∶4 D．2∶9

12．一个圆柱有（????）条高、一个圆锥有（????）条高。

A．1；无数 B．2；无数 C．无数；1 D．没有；1

13．直角三角形ABC（如下图），以直角边AB为轴旋转360°后得到的是（????）。

A．底面半径是8cm，高是6cm的圆锥 B．底面直径是8cm，高是6cm的圆锥

C．底面半径是6cm，高是8cm的圆锥 D．底面直径是6cm，高是8cm的圆锥

14．如图所示，把一张三条边长分别是5cm、12cm和13cm的直角三角形硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，转出的圆锥高是（????）cm，底面半径是（????）cm。

A．5，12 B．12，5 C．13，5 D．12，13

三、判断题

15．以长方形的一边为轴旋转一周得到圆柱，以直角三角形的一条直角边为轴旋转一周可得到圆锥．()

16．锐角三角形绕一条边旋转一周，就会得到一个圆锥体。()

17．圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形．()

18．测量圆锥的高我们可以先把圆锥的底面放平，再用一块平板水平放在圆锥的顶点上面，然后竖直地量出平板和底面之间的距离即可。()

四、连线题

19．上排的图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？请与下排图连一连。

五、解答题

20．标出下面圆锥的底面、侧面和高。

21．填表。

名称

底面半径

底面直径

底面周长

底面面积

圆锥

5cm

（????）

（????）

（????）

（????）

6dm

（????）

（????）

（????）

（????）

9.42m

（????）

22．一个圆锥的底面直径是15厘米，高是18厘米。将这个圆锥沿着高切成两半，表面积增加了多少平方厘米？

23．将一个底面直径是、高是的圆锥形木块分成形状、大小完全相同的两个木块后，表面积比原来增加了多少平方厘米？

24．把一个正方体木块加工成最大的圆锥体，它的底面半径是5厘米，这个正方体的体积是多少立方厘米？

参考答案：

1．圆高

【分析】根据圆锥的特征，圆锥的底面是一个圆形，侧面是个曲面，侧面展开是一个扇形，从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。

【详解】圆锥的底面是一个圆形，从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

故答案为圆，高。

【点睛】此题主要考查圆锥的特征，考查目的是使学生牢固掌握圆锥的特征及圆锥各部分的名称。

2．dh

【分析】圆锥分成两个完全相同的几何体，需要沿高切开，增加两个切面，切面是等腰三角形，三角形的底＝圆锥底面直径，三角形的高＝圆锥的高，根据三角形面积＝底面积×高÷2，表示出一个切面面积，乘2即可。

【详解】表面积增加两个三角形的面积：d×h÷2×2＝dh

【点睛】关键是熟悉圆锥特征，掌握三角形面积公式。

3．24

【分析】沿着高竖直把它切成两半，增加了2个底是圆锥底面直径，高是圆锥高的三角形的面积；根据“三角形的面积=底×高÷2”进行解答即可．

【详解】4×6÷2×2

=24÷2×2

=24（平方厘米）

4．圆锥16

【分析】以直角三角形的直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转360度而