3.1.1圆柱的认识同步分层作业-六年级数学下册同步分层作业设计（人教版）.docxVIP

3.1.1圆柱的认识同步分层作业

知识回顾

⒈圆柱各部分名称及特征。

（1）拿一个圆柱形的实物，看看圆柱有哪几部分组成？自学课本18页。

我的发现：圆柱有两个和一个组成。

圆柱的两个圆面叫做；周围的面叫做；

两底面之间的距离叫做。

（2）圆柱有什么特征？小组内说说自己的想法。

圆柱的特征：圆柱的两底面都是，并且大小；

圆柱的侧面是；有条高，长度都相等。

⒉圆柱的侧面、底面及之间的关系。

圆柱的侧面展开后是什么形状？剪一剪再展开。

圆柱侧面展开后得到的长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，请说出你的发现。

圆柱侧面展开后得到的长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，请说出你的发现。

我的发现：沿圆柱的高剪开侧面，侧面是，长方形的长等于圆柱的周长，长方形的宽等于圆柱的。

提升训练

一、填空题

1．圆柱的()叫做底面，它们是()的两个圆。

2．圆柱两个底面之间的距离叫做()，圆柱有()条高。

3．一个长方形长5厘米，宽4厘米，如果以宽为轴旋转一周得到一个立体图形，得到的是()。

4．将一张长5cm，宽3cm的长方形硬纸板，以长为轴旋转一周得到的立体图形是()，这个立体图形的一个底面的面积是()。

5．一个圆柱体的侧面展开后，正好得到一个边长25.12厘米的正方形，圆柱体的高是()厘米。

6．一个圆柱的侧面展开后刚好得到一个正方形，这个圆柱的底面半径是，这个圆柱的高是()。

7．把一个边长为31.4cm的正方形卷成一个最大的圆柱，再给这个圆柱配一个底面，这个底面的面积是()cm2。（接头处都忽略不计）

8．小明要做一个圆柱形的纸筒，用下图这张纸做圆柱的侧面（接头处忽略不计），要剪出半径是()cm的圆，才能做成这个圆柱的两个底面。

长18.84cm

宽12.56cm

二、选择题

9．下面各图是圆柱的展开图的是（????）。

A．B．C．

10．若圆柱的侧面积沿高展开后是一个正方形，则底面直径与高的比是（????）。

A．1:1 B．:1 C．1:

11．一根圆木锯成2段，一共增加（????）个圆面。

A．2 B．4 C．6

12．下面说法错误的是(???????)。

A．圆柱的两个底面之间的距离就是圆柱的高。

B．圆柱的两个底面是面积相等的两个圆。

C．把一个圆柱在平坦的桌面上滚动，滚动的路线是圆。

13．下面不能围成圆柱侧面的是（????）。

A． B． C． D．

14．一个圆柱形蛋糕盒的底面直径是，高是，用彩绳将它捆扎（如图），打结处在上底面圆的圆心，打结部分的彩绳长。一共需要（????）彩绳。

A．96 B．138 C．216 D．246

三、判断题

15．圆柱体的底面直径和高可以相等．()

16．一个长方形以它的一条边为轴，旋转一周得到的旋转体是一个圆柱体。()

17．电线杆的上、下两个面是圆形，所以电线杆就是圆柱。()

18．两个底面是圆形的物体一定是圆柱形。()

19．圆柱的侧面展开图可以是长方形、平行四边形或梯形。()

四、解答题

20．下面的图形哪些是圆柱？在下面的（????）里画“√”。

21．转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说一说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的，底面半径和高分别是多少。

22．一个长方体盒子从里面量，长12厘米、宽8厘米、高2厘米，里面摆放底面半径为2厘米、高为1厘米的圆柱，最多可以放多少个？

23．一个圆柱的侧面展开是一个正方形．如果高增加2厘米，侧面积增加12.56平方厘米．原来这个圆柱的侧面积是多少平方厘米？

24．下面这个长方形的长是10厘米，宽是2厘米，分别以长和宽为轴旋转一周，能得到什么图形？它们的占地面积分别是多少呢？

25．看图计算．如图，一张长方形的纸，剪下图中的一个长方形，正好做成一个无盖的圆柱，请你求出这张长方形纸的面积．（单位：厘米）

参考答案：

1．上、下两个面大小一样

【解析】略

2．高无数

【详解】略

3．圆柱

【分析】如下图，以长方形的宽为轴旋转一周，会得到一个底面半径是5厘米，高是4厘米的圆柱。

【详解】如上图所示，一个长方形长5厘米，宽4厘米，如果以宽为轴旋转一周得到一个立体图形，得到的是圆柱。

【点睛】“点、线、面、体”之间的联系：点动成线，线动成面，面动成体。

4．圆柱/圆柱体28.26cm