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广西专用2024年高考生物一轮复习考点规范练14孟德尔的豌豆杂交实验一含解析新人教版.docxVIP

广西专用2024年高考生物一轮复习考点规范练14孟德尔的豌豆杂交实验一含解析新人教版.docx

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考点规范练14孟德尔的豌豆杂交试验(一)

基础达标

1.下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确的是()

A.D和D,d和d,D和d都是等位基因

B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C.相同环境下,表现型相同,基因型肯定相同

D.人的五指和多指是一对相对性状

答案:D

解析:等位基因是位于一对同源染色体的同一位置上限制相对性状的基因,如D和d,而D和D、d和d是相同的基因,不是等位基因;隐性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交,杂种子一代不能表现出来的性状,隐性纯合子表现隐性性状;在完全显性的状况下,AA和Aa表现型相同,故表现型相同,基因型不肯定相同;人的五指和多指是一对相对性状。

2.对下列实例的推断,正确的是()

A.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状

B.杂合子的自交后代不会出现纯合子

C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,F1出现了高茎和矮茎,所以高茎是显性性状

D.杂合子的测交后代都是杂合子

答案:A

解析:有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,表明亲本性状为显性性状,无耳垂为隐性性状,A项正确;杂合子的自交后代会出现性状分别,其中有纯合子,B项错误;高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,F1出现了高茎和矮茎,无法推断高茎和矮茎的显隐性关系,C项错误;杂合子的测交后代有纯合子和杂合子,D项错误。

3.在孟德尔一对相对性状的杂交试验中,实现3∶1的分别比必需同时满意的条件是()

①视察的子代样本数量足够多②F1形成的两种配子数量相等且生活力相同③雌、雄配子结合的概率相等④F2不同基因型的个体存活率相等⑤等位基因间的显隐性关系是完全的⑥F1体细胞中各基因表达的概率相等

A.①②⑤⑥ B.①③④⑥

C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥

答案:C

解析:视察的子代样本数量要足够多,这样可以避开偶然性,①正确;F1形成的两种配子数量相等且生活力相同,这是实现3∶1的分别比要满意的条件,②正确;雌、雄配子结合的概率相等,这是实现3∶1的分别比要满意的条件,③正确;F2不同基因型的个体存活率要相等,否则会影响子代表现型之比,④正确;等位基因间的显隐性关系是完全的,否则会影响子代表现型之比,⑤正确;基因是选择性表达的,因此F1体细胞中各基因表达的概率不相等,⑥错误。

4.下列关于下面遗传图解的说法,错误的是()

A.①②表示产生配子的减数分裂过程

B.③体现了基因分别定律的实质

C.基因型为Aa的雌性个体能产生2种数目相等的雌配子,即A∶a=1∶1

D.子代中,基因型为Aa的个体在显性个体中所占的比例为2/3

答案:B

解析:分析图示,①②是基因型为Aa的个体通过减数分裂产生雌雄配子的过程,A项正确;③过程是雌雄配子随机结合,基因分别定律是指产生配子时,成对的等位基因分别,分别进入不同的配子中,B项错误;基因型为Aa的雌性个体产生配子时,等位基因A与a分别,分别进入不同的配子中,形成2种雌配子,且比例相等,C项正确;子代的基因型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,所以在显性个体中基因型为Aa的个体占2/3,D项正确。

5.番茄果实的颜色由一对基因A、a限制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交试验及其结果。下列分析正确的是()

试验组

亲本表现型

F1的表现型和植株数目

红果

黄果

1

红果×黄果

492

504

2

红果×黄果

997

0

3

红果×红果

1511

508

A.番茄的果色中,黄色为显性性状

B.试验1的亲本基因型:红果为AA,黄果为aa

C.试验2的后代中红果番茄均为杂合子

D.试验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA

答案:C

解析:从试验2中可以看出,红果与黄果杂交,后代只出现红果没有黄果,说明黄果为隐性,红果为显性,A项错误;试验1的子代红果∶黄果=1∶1,则试验1的亲本基因型:红果为Aa,黄果为aa,B项错误;试验2的亲本基因型:红果为AA,黄果为aa,试验2的F1中红果番茄均为杂合子,C项正确;因为试验3的F1中黄果为隐性,所以其基因型为aa,D项错误。

6.下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述,正确的是()

A.通过“一对相对性状的遗传试验”证明白两大遗传定律

B.依据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分别,则测交后代应出现两种表现型,且比例为1∶1

C.假说能说明F1自交产生3∶1分别比的缘由,所以假说成立

D.通过正反交试验验证假说成立

答案:B

解析:通过“一对相对性状的遗传试验”只能证明基因的分别定律,“两对相对性状的遗传试验”可以证明基因的自由组合定律,A项错误;提出假说,依据假说进行演绎,若F1产生配子时,成对的遗传因子分别,则测交试验后代应出现两种表现型,且比例为1∶1,B项正确;假说能

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