2024春八年级英语下册Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionA1a_2d教学设计新版人教新目标版.docxVIP

Page1

SectionA1a—2d

一、教学目标

在本节课结束时，学生将能够：用英语完整讲解并描述《愚公移山》，并提出自己对故事的观点和看法。

（一）学问与实力

1．学习并驾驭与中国传统故事相关的词汇，例如shoot,remind,onceuponatime,assoonas,keepondoing等。

2．学会运用相应句型，讲解并描述《愚公移山》的故事。

（二）过程与方法

采纳任务型教学方法进行自主学习、同伴探讨、和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、视频等来绽开课堂教学。通过图片和问答式的口语交际活动相互询问中国传统神话故事；同伴探讨对故事的看法和缘由；通过听《愚公移山》的故事，探讨故事的发展并探讨愚公的做法是否恰当并说明理由。本单元的教学法建议：语音教学──让学生能在朗读或对话中正确运用连读；词汇教学──实行图片、PPT呈现进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学──实行pairwork问答式的口语交际活动和小组活动相互操练；听力教学──依据听到内容的先后排序，听后回答问题等方式；写作教学──以填词、回答问题、写简洁的短文为主。

（三）情感看法与价值观

通过听故事，探讨故事，不但激发学生学习英语的爱好而且引发学生思索。让学生站在不同的立场上，从不同角度考虑问题，阐明缘由。进一步理解坚持不懈，永不言败会是我们走向胜利的重要要素。?

二、教学重难点

（一）教学重点

1．学习用英语讲解并描述故事的要素。

2．学会表达对事情的看法，并阐明缘由。

3．训练在听力过程中提取关键信息的实力。

（二）教学难点

1．学会表达对事情的看法，并阐明缘由。

2．训练在听力过程中提取关键信息的实力。

三、教学策略

语音教学──让学生能在朗读或对话中正确运用连读；词汇教学──实行图片，PPT呈现环节进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学──实行pairwork问答式的口语交际活动和小组活动相互操练；听力教学──依据听到内容的先后排序，听后回答问题等方式；写作教学──以填词、回答问题、写简洁的短文为主。

四、教学过程?

Step1:Lead-in

首先让学生说说所知道的中国传统神话故事，让学生以pairwork的形式探讨并用英文表达这些故事。老师可以加入学生的探讨，并赐予肯定的建议和指导。

【设计意图】

通过让学生回顾中国传统的神话故事并尝试翻译这些故事的名称，使学生初步了解本节课的内容，激发他们用英语讲解并描述中国传统故事的学习爱好和热忱。

Step2:Presentation

Activity1.利用图片逐步呈现经典的中国传统故事，学生探讨其英语翻译，然后老师呈现其英文表达。

【设计意图】

了解一些故事名称的英语表达方式，为他们用英语表达中国故事奠定基础。

Activity2.完成书上任务：1a匹配故事标题和图片

【设计意图】

通过呈现故事的图片，让学生完成1a的任务。同时让学生更多地了解一些中国传统故事的英文表达法。

Step3：回顾《愚公移山》中的主要人物

Whoarethemaincharactersinthestory?

【设计意图】

回忆故事，使学生对即将完成的听力任务做好打算。

Step4:Listeningtask1

Activity1.Pre-listening.通过以图片的形式呈现听力任务中出现的生词dig,earthandstone这两个关键表达，扫清学生的听力障碍。

【设计意图】

运用多媒体的直观性，使学生轻松地理解、驾驭新学问，符合学生的认知，达到呈现的目的，增加教学的实效性。

Activity2.听力材料以对话的形式呈现了《愚公移山》故事的英文版。通过听力练习，学生完成1b的两个听力任务。

【设计意图】

训练学生理解所听语段的主旨要义；训练学生获得事实性详细信息。

Activity3:Post-listeningDiscussing学生回答有关故事的相关问题，用自己的语言再次呈现故事的背景、起因和发展。

【设计意图】

训练学生运用相应的语法，恰当的词汇和句式完成口头回答问题的任务。

Step5:Listeningtask2

Activity1.接着听故事的发展和结局，依据故事发展的先后依次对图片进行排序。

【设计意图】

训练学生获得详细信息，并依据信息进行简洁推断。

Activity2.接着听故事的发展和结局，获得关键信息并填空。

【设计意图】

训练学生获得详细信息，针对所听语段的内容记录简洁信息，并理解说话者的观点和看法。

Step6:Tellingthestory

Activity1：通过pairwork