课程设计8086电子时钟设计.pdf

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微机原理及其接口技术

课程设计

题目：8086电子时钟设计

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前言

课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识

解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节，它具有动乎、动脑

和理论联系实际的特点，是培养在校工科大学生理论联系实际、敢于动手、

善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一种较好方

法。

《微机接口技术》是一门应用性、综合性、实践性较强的课程，没有

实际的有针对性的设计环节，学生就不能很好的理解和掌握所学的技术知

识，更缺乏解决实际问题的能力。所以通过有针对性的课程设计，使学生

学会系统地综合运用所学的理论知识，提高学生在微机应用方面的开发与

设计本领，系统的掌握微机硬软件设计方法。

时钟就是一种对时间进行累计的工具，即计时。计时的本质就是计数，

只不过这里的“数”的单位是时间单位，如果把一小片一小片计时单位累

计起来，就可获得一段时间。因此，使用计数器对时钟脉冲进行计数，就

是时钟实现的基本原理;再用LED数码管显示出来，并设计出几个按键用于

对时钟进行调整，这样，一个完整的时钟就设计完成了。

本次课程设计要求利用8253定时器设计一个具有时、分、秒显示的电

子时钟，并定义一个启动键，当按下该键的时候，时钟从当前的设定值(可

以在缓冲区中设置)开始走时。同时，再定义三个按键，分别对时、分、秒

进行校正。

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目录

目录2

1、电子时钟功能介绍3

2、电子时钟系统总体方案设计4

2.1方案比较4

2.2方案选择5

3、电子时钟的工作原理5

3.1实现时钟计时的基本方法5

3.2电子钟的时间显示6

4、硬件设计6

4.1硬件设计电路图6

4.1.1主电路模块6

4.1.2LED显示模块7

4.1.3按键模块8

4.1.4总体电路图8

4.2硬件设计所用芯片介绍8

4.2.28253芯片的内部结构及引脚10

4.2.38255A芯片的内部结构及引脚12

5、软件设计13

5.1电子时钟部分程序流程框图13

5.1.1主程序流程框图13

5.1.2键扫子程序流程框图14

5.1.3中断处理程序流程框图14

5.2电子时钟总体程15

6、总结与体会16

参考文献17

附录118

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附录219

1、电子时钟功能介绍

可调整运行的电子钟具有三种工作状态:P.”状态、运行状态、调整状

态。

(1)“P.”状态:依靠上电进入，在此状态下，按B,C,D键均无效，

按A键有效，进入运行状态。

(2)运行状态:按奇数次A键进入，在此状态下，按B,C,D键均无效，

只有

按A键有效，按下A键后，退出运行状态，进入调整状态。

(3)调整状态:按偶数次A键进入，在此状态下，按A,B,C,D键均有

效。如按下A键，则退出调整状态，进入运行状态;按下B,C,D键，则分

别对时、分、秒加1，调整结束后必须按A键，即可退出调整状态，进入

运行状态口

基本功能要求:

“P.”稳定地显示在LED显示器的最左端数码管上，无A键按下(在“P.”

状态下，按下B,C,D键无效)，则不进入电子钟的运行状态，继续显示“P.”。