3组织与管理能力佐证材料.doc

团队带头人

——组织与管理能力

一、组织能力

1．与四川华迪信息技术有限公司合作

2．广州腾科网络科技有限公司捐助了40万CISCO设备。

3．H3C公司每年提供奖学金，奖励学习优秀的学生。

（1）2010年度H3C网络学院“认证未来”贫困生助学金

（2）2010年度H3C网络学院“网络人才”奖学金

（3）2011年度H3C网络学院“认证未来”贫困生助学金

4．广州多迪网络科技有限公司定期提供真实的企业项目，提供给学生进行生产性实训。

二、领先水平

1．2009年，计算机网络技术专业成为学院示范性建设专业项目

2．2012年，计算机网络技术专业专业通过专家审查，成为广东省高等职业教育重点（培育）专业

广东省教育厅文件通知地址：

/publicfiles/business/htmlfiles/gdjyt/tzgg/201207/137332.html

3．2014年，“以职业为导向的高职计算机网络技术专业教学改革与实践”获广东省教育厅第七届教育教学成果二等奖。

三、团队建设规划

计算机网络技术专业教学团队建设规划

（2011年—2015年）

将专业和兼职教师人数都提高到9名，再培养1名网络技术专业带头人和5专业骨干教师.打造一支职业操守好、职称结构合理、学历层次较高、“双师型”比例高、专业水平高、教学能力强的“能科研、善教学”的“双师素质”专任教师队伍；建成一支职业素养好、技能水平高、指导能力强的“能教学、善实践”高水平企业兼职教师队伍。

鼓励教师积极参与跟本身专业相关的教研教改工作，努力在“十二五”期间实现省级及以上教研及教改成果零的突破。

专任教师要获得了高级的职业资格证，并进入一线进行随工实习，跟随企业的团队完成企业项目，培养教师的实践能力与职业素质。要再培养专业带头人1名，骨干教师5名，所有专任老师均需获得硕士或以上文凭，双师素质比例达到90%以上。聘请9名以上兼职教师，承担专业核心课程50%以上学时。

具体建设目标如表1所示。

表1“十二五”期间专任教师人数、职称及分布情况

年份

职称（人数）

2011

2012

2013

2014

2015

高级

1

2

3

4

5

中级

3

4

5

4

3

初级

2

1

0

1

1

合计

6

7

8

9

9

表2“十二五”期间外聘兼职人数分布情况

年份

2011

2012

2013

2014

2015

兼职教师(人数)

5

7

8

10

12

表3“十二五”期间教师培养计划

建设内容

2011年

2012年

2013年

2014年

2015年

外部聘请

兼职教师

1

1

2

2

2

兼课教师

内部培养

专业带头人

0

0

0

1

1

骨干教师

1

1

1

1

1

教师在国内外职业教育理论培训

5

7

8

9

9

专业教师参加职业能力培训和专业培训

4

3

3

3

3

专业教师到企业实践

3

3

3

4

4

（1）培养高层次专业带头人。通过参与或主持专业课程开发与教材编写、现场实践及培训等途径，使之成为具有较高专业视野，在网络行业有一定影响力，能把握网络技术专业发展方向，并对专业发展进行总体规划和实施的专业带头人。

（2）“双师型”骨干教师培养。选拔基础理论扎实、教学能力较强、具有网络项目经验的教师作为专业“双师素质”骨干教师培养对象进行重点培养。通过到网络企业实践，提高教育教学及实践能力，使之能胜任课程建设与教学教改。

(3)兼职教师队伍建设。严格执行学院兼职教师管理规定，坚持兼职教师试讲制、聘用制。为保证教学质量，要求各专业老师互相听课、评课，共同提高。从校企合作单位选择具有中级及以上职称、现场经验丰富的人员作为兼职教师，使专兼教师之比为1:1，承担专业核心课程部分的课堂教学任务及负责学生实训、实习的现场指导。

(4)加强对青年教师的培养力度，鼓励他们提高学历和职称，获取相关职业资格，并积极推行系内经验丰富的教师和青年教师之间的“传帮带”工作，制订切实可行的规章制度和监控体系，切实提高青年教师的教学能力和教学水平，保证“传帮带”的效果。骨干教师参加H3C公司的培训，获得其认证的职业资格证书。

序号

姓名

证书名称

1

牛玉冰

H3C认证网络工程师

2

牛玉冰

H3C认证讲师

3

鲁顶柱

H3CWLAN无线专家

4

刘邦桂

H3C认证安全技术高级工程师

5

刘邦桂

IPV6师资培训

6

焦冬艳

网络高级规划师（国家人力资源和社会保障部）