人教版2025-2026学年六年级数学下册教学计划(及进度表).docxVIP

人教版六年级数学下册教学工作计划

（及进度表）

一、指导思想：

以全面落实立德树人根本任务为核心，遵循数学课程标准，立足人教版六年级下册教材，坚持以学生为中心，借助负数、圆柱圆锥、比例等知识模块，从生活情境引入，激发学生数学学习兴趣。在教学中，注重培养学生逻辑思维、空间观念、数据分析观念等核心素养，引导学生自主探究、合作交流，让学生在掌握知识技能的同时，体会数学思想方法，提升解决实际问题的能力，促进学生数学综合素养的全面提升。

二、学情分析：

六年级下学期的学生，经过之前的数学学习，已掌握了一定的基础知识和技能，但学生之间在数学学习上仍存在较大差异。部分学生思维敏捷，对数学有浓厚兴趣，能灵活运用所学知识解决问题；而部分学生基础薄弱，学习主动性不足，在数学概念理解、计算能力等方面存在欠缺。

三、教材分析：

内容结构：教材包含负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角——鸽巢问题等单元。涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等领域，知识体系紧密联系又各有侧重。

教材特点：注重知识的系统性和逻辑性，从学生熟悉的生活情境引入，帮助学生理解抽象数学概念；强调数学知识的实际应用，培养学生解决问题的能力；教材设置了丰富的探究活动，引导学生自主思考、合作交流，培养数学思维和创新意识。

四、教学重点难点：

重点：

1.理解负数意义，用正负数表示生活中相反意义的量，在数轴上表示负数。负数拓展数系，与生活紧密相连，如海拔、盈亏问题。

2.掌握折扣、成数、税率、利率概念并解决实际问题，在购物、金融、纳税场景常用，助学生理解经济现象。

3.熟知圆柱和圆锥特征，掌握表面积、体积公式及应用，在建筑、容器制造等领域应用广泛。

4.理解比例意义、基本性质，判断正、反比例关系，解比例并应用于实际，如比例尺、按比例分配问题。

5.理解鸽巢原理，用原理解决简单实际问题，培养逻辑推理和数学思维。

难点：

1.负数大小比较，因规则与正数不同易混淆；复杂负数情境应用，如结合行程、温度变化的计算，涉及负数运算和情境理解。

2.理清复杂百分数问题数量关系，如多种优惠叠加的购物计算、随时间变化的利率计算，需综合分析各因素。

3.体积公式推导需空间转化和极限思想，理解困难；组合图形计算要拆分、整合各部分关系，解题复杂。

4.依据实际问题准确判断比例关系，构建解题模型，因数量关系复杂，学生难以把握。

5.把实际问题转化为数学模型，找准“鸽巢”和“鸽子”，对抽象思维和逻辑分析能力要求高。

五、教学目标:

（一）.知识技能目标：

1.学生能理解负数的意义，会用负数表示日常生活中的量；

2.掌握圆柱、圆锥的特征，理解圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算公式并能正确计算；

3.理解比例的意义和基本性质，会解比例，能应用比例知识解决实际问题；理解鸽巢问题，会用鸽巢原理解决简单实际问题。

（二）.数学思考：

1.经历从具体情境中抽象出数学问题，用数学符号表示数量关系和变化规律的过程，发展抽象思维；

2.通过观察、实验、猜测、推理等活动，培养逻辑思维能力；

3.在解决问题过程中，能运用数学的思维方式进行思考，体会数学思想方法。

（三）.问题解决目标：

1.能从数学角度发现问题、提出问题，并运用所学知识和方法解决问题；

2.学会与他人合作交流，反思解决问题的过程，积累数学活动经验，提高解决问题的能力。

（四）、情感态度目标：

1.积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲；在学习过程中，体验成功的喜悦，建立自信心；

2.体会数学与生活的密切联系，感受数学的价值。

六、教学措施：

1.分层教学：关注学生个体差异，根据学生学习能力和基础水平进行分层，制定不同层次的教学目标和练习，满足不同层次学生的学习需求，使每个学生都能在原有基础上得到发展。

2.创设情境：结合教材内容，创设生动有趣、贴近生活实际的教学情境，激发学生学习兴趣，让学生在具体情境中感受数学的实用性，提高学生学习数学的积极性。

3.小组合作：合理分组，组织学生开展小组合作学习。在小组活动中，学生通过交流、讨论、分工协作等方式共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的数学表达和交流能力。

4.多媒体辅助：充分利用多媒体教学手段，将抽象的数学知识直观化、形象化。如在圆柱和圆锥的教学中，通过动画展示圆柱的展开图、圆锥的形成过程等，帮助学生更好地理解空间图形的特征和性质。

5.及时评价：建立多元化的评价体系，对学生的学习过程和学习结果进行全面评价。除了传统的纸笔测试，还注重对学生课堂表现、作业完成情况、小组合作参与度等方面的评价，及时给予学生反馈和鼓励，激发学生学习动力。

七、教学进度表：

教学进度

周次

教学内容

周次

教学内容

1

1负数

11

5数学广角——鸽巢问题

6整理与复习

1.数与代数

数的