2025版新教材高中数学第一章空间向量与立体几何4.1第1课时空间中点直线和平面的向量表示基础训练含解析新人教A版选择性必修第一册.docxVIP

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空间中点、直线和平面的向量表示

1.（2024辽宁六校协作体高二期中联考）已知平面α上的三点A(3,2,1),B(-1,2,0),C(4,-2,-1),则平面α的一个法向量为()

A.（4,-9,-16）B.（4,9,-16）

C.（-16,9,4）D.（16,9,-4）

答案：B

解析：由已知得AB=(-4,0,-1),AC

设平面α的法向量为n=(x,y,z)

则n?AB

取x=4,可得z=-16,y=9,所以平面α的一个法向量为n=(4,9,-16)

2.给出下列说法：①一个平面的法向量是唯一的;②一个平面的全部法向量都是同向的;③平面的法向量与该平面内的任一向量都是垂直的;④与一个平面的法向量共线的全部非零向量都是该平面的法向量.其中正确的说法是.

答案：③④

解析：一个平面的法向量有多数个,故①中说法错误;

一个平面的全部法向量不肯定相同,故②中说法错误;

易知③、④中说法正确.

3.平面α经过三点A(-1,0,1),B(1,1,2),C(2,-1,0),求平面α的一个法向量.

答案：易知AB=(2,1,1),AC=(3,-1,-1),设平面α的法向量为

则n

令z=-1,则y=1,x=0,∴

∴平面α的一个法向量为n=(0,1,-1)

素养演练

直观想象、数学运算、逻辑推理——在关于法向量的探究性问题中的应用

已知四边形ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AB=1,AD=2,点M、N在线段PB、DC上（不含端点）,且满意BM=λMP

（1）若λ=1,求平面PBD的一个法向量;

（2）是否存在λ,使MN是平面PAB的法向量？请说明理由.

答案：（1）建立空间直角坐标系,

当λ=1时,M,N分别为PB,DC的中点,

因为A(0,0,0),P(0,0,1),B(1,0,0),D(0,2,0),C(1,2,0),所以M(12,0,

设平面PBD的法向量为n=(x,y,z)

则n

令y=1,则x=z=2,所以n

所以平面PBD的一个法向量为n=(

（2）假设存在λ,

因为BM=λMP,

所以M(1

所以MN=(

易知PB

若MN是平面PAB的法向量,

则MN?PB=0,

此方程组无解,即假设不成立,所以不存在λ,使MN是平面PAB的法向量.

素养探究：（1）由题意建立空间直角坐标系,渗透了直观想象的素养;设出平面PBD的法向量,依据法向量的定义,建立方程组求解,渗透了数学运算的素养.（2）假设存在λ,使MN是平面PAB的法向量,然后依据平面法向量的定义建立方程组求解,渗透了逻辑推理、数学运算的素养.

迁移应用

在三棱锥S-ABC中,底面是边长为23的正三角形,点S在底面ABC上的射影O恰是BC的中点,侧棱SA和底面成45

（1）在侧棱SA上是否存在一点D,使BD是平面SAC的法向量？请说明理由;

（2）求平面ACS的一个法向量.

答案：连接OA,由题意可知SO⊥底面ABC,且OA⊥BC,所以以O为原点,OC所在直线为x轴,OA所在直线为y轴,OS所在直线为z轴建立空间直角坐标系.

因为△ABC是边长为23的正三角形,且SA与底面所成的角为45°,所以

所以O(0,0,0),C(3

（1）假设存在点D,

设AD=a,则D(0,3-2

所以BD=(

易知AC

若BD是平面SAC的法向量,

则BD?

此方程组无解,所以在侧棱SA上不存在一点D,使BD是平面SAC的法向量.

（2）由(1)知AS=(0,-3,3),AC=(3,-3,0),设平面ACS

令z=1,则x=3,y=1,所以n=(3,1,1),所以平面

课时评价作业

基础达标练

1.若A(-1,0,2),B（1,4,10）在直线l上,则直线l的一个方向向量为()

A.（1,2,4）B.（1,4,2）C.（2,1,4）D.（4,2,1）

答案：A

2.设A是空间中肯定点,n为空间内任一非零向量,则满意条件AM?n=0

A.圆B.直线C.平面D.线段

答案：C

3.（2024湖南张家界高二期末）已知直线l的一个方向向量为m=(2,-1,3),且直线l过A(0,y,3)和B(-1,2,z)两点,则y-z=

A.0B.1C.32

答案：A

4.在正方体ABCD-A1B

A.BD1B.DBC.B

答案：A

5.平面α经过三点O(0,0,0)，A(2,2,0)，B(0,0,2),则平面α的法向量可以是()

A.（1,0,1）B.（1,0,-1）C.（0,1,1）D.（-1,1,0）

答案：D