七年级语文下册 第一单元 比较 探究 壶口与龙门说课稿 北师大版.docx

七年级语文下册第一单元比较探究壶口与龙门说课稿北师大版

一、设计意图

本节课以《壶口与龙门》为载体，旨在通过比较、探究的方法，引导学生深入理解课文内容，感受黄河的壮丽与雄浑，培养学生的审美情趣和文学素养。通过本节课的学习，学生能够掌握比较阅读的方法，提高阅读理解能力，同时激发学生对自然景观的热爱和保护意识。

二、核心素养目标

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，对自然景观和社会现象有着浓厚的兴趣和好奇心。在知识层面，学生对黄河有一定的了解，但多停留在表面的认知，缺乏深入探究的意识和能力。在能力方面，学生的阅读理解能力、比较分析能力和表达能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的审美素养，但需进一步培养对自然和文化的尊重与保护意识。行为习惯上，学生普遍能够认真听讲，但课堂参与度和主动性有待加强。这些特点对课程学习产生了一定的影响，本节课将通过激发学生的兴趣，引导他们通过比较阅读和探究学习，提升语文素养，同时培养对自然环境的敬畏之心。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲述壶口与龙门的历史文化背景，激发学生的兴趣。

2.讨论法：引导学生分组讨论课文中的对比描写，培养学生的思辨能力和合作精神。

3.实践法：组织学生进行实地观察或模拟情景，加深对课文内容的理解和感受。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示壶口与龙门的自然景观和人文历史，增强视觉效果。

2.音频播放：播放黄河的音频资料，让学生感受黄河的磅礴气势。

3.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习效果。

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放黄河壶口瀑布的壮观景象视频，引导学生观察并描述画面特点。

2.**提出问题**：引导学生思考黄河壶口瀑布的形成原因及其在自然和人文历史中的地位。

3.**激发兴趣**：简要介绍壶口瀑布的奇特景观和龙门石窟的历史文化，激发学生的探究欲望。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.**背景介绍**：讲解黄河的基本概况，壶口瀑布的地理位置和形成过程，龙门石窟的历史背景。

2.**文本分析**：分析课文《壶口与龙门》中的描写手法，如对比、拟人等，引导学生理解作者的情感和表达技巧。

3.**重点讲解**：

-壶口瀑布的气势和特点

-龙门石窟的雕刻艺术和文化价值

-课文中的对比手法及其作用

4.**互动提问**：针对课文内容，提出问题，如“作者如何通过对比手法表达对黄河的赞美？”等，引导学生思考和回答。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.**练习活动**：学生分组，每组选择课文中的一个描写片段，进行对比阅读和分析，分享各自的理解和感受。

2.**讨论交流**：各小组汇报讨论结果，全班共同讨论，教师点评和总结。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**随堂提问**：在讲解过程中，适时提问，检查学生对课文内容的理解和掌握情况。

2.**拓展延伸**：提出与课文相关的问题，如“如果让你描述黄河壶口瀑布，你会怎样写？”等，引导学生发挥想象力和创造力。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.**角色扮演**：学生分组，一组扮演游客，一组扮演导游，模拟壶口瀑布和龙门石窟的参观讲解。

2.**即兴创作**：学生根据课文内容，现场创作一段关于黄河壶口瀑布或龙门石窟的短文或诗歌。

**六、总结与作业布置（5分钟）**

1.**总结回顾**：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.**作业布置**：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于壶口瀑布或龙门石窟的观察日记或短文。

**七、板书设计**

-标题：壶口与龙门

-内容：

-黄河概况

-壶口瀑布

-龙门石窟

-课文分析

-互动环节

-作业要求

**备注**：以上教学过程设计根据实际学情和教学资源进行调整，确保教学效果和学生的参与度。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《黄河大合唱》：介绍冼星海创作的《黄河大合唱》，让学生了解这首歌曲的背景和意义，以及黄河在中华民族精神中的象征作用。

-《黄河颂》：介绍毛泽东的《黄河颂》诗歌，分析诗歌中对黄河的赞美和黄河在中华民族历史中的重要地位。

-《壶口瀑布》摄影作品：展示壶口瀑布的摄影作品，让学生直观感受瀑布的壮观景象，激发学生的审美情趣。

-《龙门石窟》历史文献：介绍龙门石窟的历史背景、雕刻艺术和佛教文化，拓宽学生对石窟艺术的认知。

-《黄河文化》纪录片：播放关于黄河文化的纪录片，让学生了解黄河流域的历史变迁、民俗风情和生态保护等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《黄河大合唱》歌词，感受歌曲的激情和黄河的雄浑。

-组织学生参观当地博物馆或美术馆，欣赏黄河相关的艺术