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年第期物理通报中学物理教学
20253
基于UbD的逆向教学设计在物理教学中的运用*
———“”
以光学单元为例
叶玲
()
苏州工业园区青剑湖实验中学江苏苏州
215127
谷辉
()
华东师范大学教师教育学院上海
200062
(:)
收稿日期20240929
:、
摘要逆向教学设计目前已经成为当代教学设计的标志性模式.UbD理论强调的教学目标导向单元教学整
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体性和表现性评价有助于我们紧紧把握教学评的一致突破难点以初中光学单元为例介绍了逆向教学设
.
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计在物理教学中的运用并提出了五导教学模式.
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关键词核心素养逆向教学设计光学
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UbDunderstandinbdesin意为追求理习目标形成一个完整的学习闭环.
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解的教学设计该理论由美国学者格兰特威金
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斯和杰伊麦克泰格提出历经多年的发展愈
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来愈展示出实用性目前已经成为当代教学设计的
标志性模式.
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初中物理单元教学中往往存在一些难点比如
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光学部分内容多关系复杂很多时候学生学完图1逆向教学整体设计思路
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后一头雾水教师也会出现炒冷饭的现象.UbD
———“”
2基于UbD的逆向教学设计光学单元
、
理论强调的教学目标导向单元教学整体性和表现
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性评价有助于我们紧紧把握教学评的一致突破
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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