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小学五年级音乐第三单元《欢乐舞步》1
课题：《大河之舞》
课型：欣赏课
课时：第一课时
教学目标：
1、通欣赏，感受乐曲所表达的情绪。感受踢踏舞热列的节奏
和气势宏大的场面。
2、了解世界多元文化，丰富情感体验。
教学重难点
1、重点：感受音乐中明快的旋律和强烈的节奏感。
2、难点：通当前对音乐的收集，了解当今比较流行的世界音
乐，开阔学生的音乐视野。
教学准备
录音机、磁带、多媒体
教学程
一、组织教学：
人一生喝量旦韭L回好
（说明：这样的问好，是把学生变成一个个快乐的小音符，让他
们积极、主动、乐观的进入音乐课教育教学。）
2、律动
师：亲爱的同学们，很高兴又和大家见面了，让我们伴随着优
美的舞姿共同走进音乐的殿堂吧。
（说明：通律动，给孩子们创设一个轻松、愉悦的课堂氛
围，让学生们快乐的走进音乐、学习音乐、享受音乐。）
二、导入
1、激趣：同学们，你们谁会跳踢踏舞呢？请（学生到前面展
示。）
2、导入：今天，我们就来欣赏一首舞蹈的音乐盛宴。（教师用
多媒体播放影象资料）
（说明：通舞蹈的形式导入新课，激发学生们浓厚的学习兴
趣，使之在一种美的境界、美的旋律、美的享受中走进音乐的殿
堂。）
三、欣赏乐曲
1、初听音乐：师播放《大河之舞》的录音片段
提问：听完这段音乐，你有什么感受？能谈谈吗？
（旋律欢快激昂，节奏热烈，宏大的舞蹈场面。）
2、爱度欣富：教师播放《大河之舞》的VCD边向学生介绍剧情。
第一场：在一个原始充满力量的世界旦，我们的祖先体验着恐惧
和喜悦，他们利用火，树木和水建立起家园，他们把世界看作一个
充满神奇力量的地方，他们的歌声，他们的舞蹈和他们的故事与这
神奇的力量融为一体。
第二场：太阳赋予我们生命，首幕演tl将赞颂这一伟大而仁慈的
力量，太阳清晨的一缕光线，明亮且令人激动。
第三场：娃鱼的逆流而行同样也一种原始的未解之谜，它一
种对大自然的本能的追求，心灵与心灵的渴望。
第四场：慈爱、独立和坚韧女性的力量，她们在舞蹈中赞美这
些属于她们自己的力量，并在舞蹈中体现对男性所拥有的力量的挑
战。
师：同学们乐曲中都使用了哪些主要乐器？你能说说吗？
（爱尔兰风琴、小风琴）
（说明：教师对音乐的简单介绍，能提高学生对音乐作品的理
解，并有助于学生对音乐主旋律的记忆。）
3、学唱旋律：
（1）、出示乐曲中的主题旋律，教师进行范唱，然后让学生谈谈
旋律所体现的情绪。
（新课程提倡培养学生的创新能力，注重评价的作用。本环节就
为了体现这一目标而设计的）
五、小结：
1、通过这节课的学习，你都学会了什么？有什么收获？
2、教师伴随着音乐运用激励型的语言结吏本课教学：
说（明：教师激励性的语言为学生终身快乐学习音乐奠基。）
教后感：通过这节课我把学生变成一个个快乐的小音符，让他们积
极、主动、乐观的进入音乐课教育教学通过律动，给孩子们创设一
个轻松、愉悦的课堂氛围，让学生们快乐的走进音乐、学习音乐、
享受音乐。通过舞蹈的形式导入新课，激发学生们浓厚的学习兴
趣，使之在一种美的境界、美的旋律、美的享受中走进音乐的殿
堂。
小学五年级音乐第三单元《快乐的舞步》2
课题：《大家一起来》
课型：唱歌综合课：
课时：第二课时
教学用具：电脑、钢琴、手鼓
教学目标：
1、情感态度与价值观：学生在生动活泼的音乐实践活动中，感受优
秀通
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