2025年高考数学复习策略--以平面解析几何为例.pptx

研究高考试题把握高考脉络

——以平面解析几何为例

平面解析几何内容分析平面解析几何高考试题研究一二

平面解析几何内容分析一

本单元的学习，可以帮助学生在平面直角坐标系中，认识直线、圆、椭圆、抛物线、双曲线的几何特征，建立它们的标准方程;运用代数方法进一步认识圆锥曲线的性质以及它们的位置关系;运用平面解析几何方法解决简单的数学问题和实际问题,感悟平面解析几何中蕴含的数学思想。内容包括:直线与方程、圆与方程、圆锥曲线与方程、*平面解析几何的形成与发展。【内容要求】平面解析几何属选择性必修课程主题二几何与代数部分内容，解析几何是数学发展过程中的标志性成果，是微积分创立的基础。本主题将学习平面解析几何，通过建立坐标系，借助直线、圆与圆锥曲线的几何特征，导出相应方程；用代数的方法研究它们的几何性质，体现数形结合的思想。一、平面解析几何内容分析

直线与方程①在平面直角坐标系中，结合具体图形，探索确定直线位置的几何要素。②理解直线的倾斜角和斜率的概念，经历用代数方法刻画直线斜率的过程，掌握过两点的直线斜率的计算公式。③能根据斜率判定两条直线平行或垂直。④根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)。⑤能用解方程组的方法求两条直线的交点坐标。⑥探索并掌握平面上两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。【内容要求】一、平面解析几何内容分析

圆与方程①回顾确定圆的几何要素，在平面直角坐标系中，探索并掌握圆的标准方程与一般方程。②能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆、圆与圆的位置关系。③能用直线和圆的方程解决一些简单的数学问题与实际问题。【内容要求】一、平面解析几何内容分析

圆锥曲线与方程①了解圆锥曲线的实际背景，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用。②经历从具体情境中抽象出椭圆的过程，掌握椭圆的定义、得到标准方程及简单几何性质。③了解抛物线与双曲线的定义、几何图形和标准方程，以及它们的简单几何性质。④通过圆锥曲线与方程的学习，进一步体会数形结合的思想。⑤了解椭圆、抛物线的简单应用。【内容要求】一、平面解析几何内容分析

一、平面解析几何内容分析圆锥曲线与方程是由《课程标准（实验稿）》课程文科选修1-1第二部分、理科选修2-1第二部分内容调整过来，要求基本与《课程标准（实验稿）》文科的要求一致，降低了理科选修2-1中的抛物线的要求，由了解圆锥曲线的简单应用修订为了解椭圆、抛物线的简单应用，删去了双曲线的简单应用。删除了：①能用坐标法解决一些与圆锥曲线有关的简单几何问题（直线与圆锥曲线的位置关系）和实际问题；②结合已学过的曲线及其方程的实例，了解曲线与方程的对应关系，进一步感受数形结合的基本思想。圆锥曲线与方程

*平面解析几何的形成与发展收集、阅读平面解析几何的形成与发展的历史资料，撰写小论文，论述平面解析几何发展的过程、重要结果、主要人物、关键事件及其对人类文明的贡献。【内容要求】一、平面解析几何内容分析

【课标要求】能够掌握平面解析几何解决问题的基本过程:根据具体问题情境的特点建立平面直角坐标系;根据几何问题和图形的特点，用代数语言把几何问题转化成为代数问题;根据对几何问题(图形)的分析，探索解决问题的思路，运用代数方法得到结论，给出代数结论合理的几何解释，解决几何问题.1.能够掌握平面解析几何解决问题的基本过程①根据具体问题情境的特点，建立平面直角坐标系;②根据几何问题和图形的特点，用代数语言把几何问题转化成为代数问题；③根据对几何问题(图形)的分析，探索解决问题的思路;④运用代数方法得到结论;⑤给出代数结论合理的几何解释，解决几何问题.2.能够根据不同的情境，建立平面直线的方程，建立椭圆、抛物线、双曲线的标准方程，能够运用代数的方法研究上述曲线之间的基本关系，能够运用平面解析几何的思想解决一些简单的实际问题.解析几何研究的问题:①根据条件求曲线的方程:②根据曲线方程研究性质.【学业要求】一、平面解析几何内容分析

平面解析几何高考试题研究二

新高考Ⅰ卷知识点明细2020年2021年2022年2023年2024年单选955、6多选111111填空131414、161612解答2221212216分值2小1大22分3小1大27分3小1大27分3小1大27分2小1大25分二、平面解析几何高考试题研究

二、平面解析几何高考试题研究题号2020年2021年2022年2023年单选题5椭圆定义与基本不等式椭圆的性质离心率6直线与圆、三角变换78多选题9(椭圆、圆、双曲线)曲线的方程1011直线与圆直线与抛物线12填空题13直线与抛物线14抛物线的方程圆与圆的位置关系1516椭圆的性质定义双曲线的性质离心率解答题21双曲线，斜率和为定值双曲线，斜率定值，