（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第四单元 谁为我们护航 第十课 我们受到的保护 第3-4框 社会保护司法保护说课稿 教科版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第四单元谁为我们护航第十课我们受到的保护第3-4框社会保护司法保护说课稿教科版

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设计思路

本课设计思路以学生生活为出发点，结合七年级学生心理特点，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生了解社会保护和司法保护的相关知识，增强学生的法治意识和社会责任感。教学内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，提高学生的道德与法治素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生法治意识、公民素养和道德品质。通过学习社会保护和司法保护，学生能够认识到法律对个人权益的保护作用，增强遵纪守法的自觉性；培养尊重他人权利、维护社会正义的公民责任感；提升道德判断能力，学会在现实生活中运用法律知识维护自身合法权益。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

七年级学生具备一定的法律知识基础，了解宪法、法律的基本概念和重要性，但对社会保护和司法保护的具体内容和实施方式了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对社会热点和法律事件具有一定兴趣，能够通过多媒体等方式获取相关信息。学习能力强者善于思考、表达，但部分学生可能对法律知识较为陌生，学习兴趣不高。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

（1）对法律概念的理解和记忆困难，容易混淆不同法律概念之间的区别。

（2）案例分析能力不足，难以将理论知识与实