《认识时间》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

《认识时间》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容为《认识时间》-2024-2025学年二年级上册数学人教版。主要包括：认识钟面，了解时针、分针、秒针的作用；学会看整时和半时；掌握时间的计算和转换方法。通过本节课的学习，学生能够初步建立时间观念，提高时间管理能力。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象素养，通过观察钟面，理解时间的抽象概念。

2.增强学生的数学建模素养，学会用钟表模型来表示和解释时间。

3.发展学生的数学推理素养，通过比较和计算时间，提升逻辑思维能力。

4.提升学生的数学运算素养，学会进行时间的基本运算和转换。

5.培养学生的数据分析素养，通过收集和整理时间数据，提高数据分析能力。

学情分析

二年级学生对时间的认识还处于初步阶段，他们对钟表有一定的直观认识，但对其工作原理和时间的计算方法还不够了解。在知识层面上，学生已经具备了基本的数数能力，能够进行简单的加减运算，但时间单位的概念和换算还比较模糊。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力逐渐增强，但独立解决问题的能力还有待提高。

从素质角度来看，学生的好奇心和学习兴趣较高，但注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学手段来维持他们的学习兴趣。在行为习惯上，部分学生可能存在时间观念不强，做事拖拉的问题，这需要在教学过程中加以引导和培养。

本节课的学习内容与学生的生活紧密相关，学生能够通过自己的生活经验来理解时间的重要性。然而，由于二年级学生的思维还处于具体形象思维阶段，他们对抽象的时间概念的理解可能存在困难。因此，教师在教学过程中需要结合具体实例，通过游戏、故事等形式，帮助学生建立时间观念，提高他们对时间管理的意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子钟表、实物钟表、计时器。

2.课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

3.信息化资源：时间相关的图片、视频资料。

4.教学手段：钟表模型、时间卡片、计时游戏。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师展示一系列与时间相关的图片，如日出、日落、上学、放学等，引导学生观察并思考这些图片与时间的关系。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道这些图片和时间有什么关系吗？你们是怎么知道这些时间的？”引发学生对时间的思考。

3.学生回答：学生自由发言，分享自己对时间的认识。

4.总结：教师引导学生总结出时间与生活息息相关，了解时间对于生活的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.认识钟面（5分钟）

-教师展示实物钟表和电子钟表，引导学生观察钟面的构成。

-学生分组讨论，总结出钟面的基本组成部分：时针、分针、秒针。

2.了解时间单位（5分钟）

-教师讲解时间单位：时、分、秒，并举例说明。

-学生跟随教师一起数数，练习时间单位的换算。

3.看整时和半时（5分钟）

-教师展示钟表图片，引导学生观察时针和分针的位置，判断是整时还是半时。

-学生分组练习，判断钟表图片中的时间是整时还是半时。

三、巩固练习（10分钟）

1.实物钟表练习（5分钟）

-教师分发实物钟表，学生动手操作，练习看整时和半时。

2.电子钟表练习（5分钟）

-教师展示电子钟表，学生观察并说出当前时间。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们知道一天有多少小时？一小时有多少分钟？一分钟有多少秒？”

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们知道如何计算时间差吗？”

2.学生分组讨论，分享自己的计算方法。

3.教师邀请学生上台展示自己的计算过程，其他学生进行评价。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为时间管理对于我们的生活有什么意义？”

2.学生自由发言，分享自己对时间管理的认识。

3.教师总结，强调时间管理的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调时间观念的重要性。

2.布置作业：学生回家后，观察家中钟表，记录一天中的整时和半时，并尝试计算时间差。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-时间单位换算表：提供详细的时间单位换算，包括时、分、秒之间的转换关系，以及与其他时间单位（如天、周、月、年）的换算。

-历史时间知识：介绍一些历史上的重要时间节点，如重要事件的发生时间、历史人物的生卒年月等，帮助学生了解时间的历史背景。

-时间的应用实例：收集生活中时间应用的实际案例，如烹饪时间、运动计时、旅行规划等，让学生体会到时间在生活中的重要性。

-钟表制作与修理知识：简要介