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导学案：激活初中思想品德课堂的密钥

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

初中阶段是学生身心快速发展、价值观逐步形成的关键时期，初中思想品德课在这一过程中扮演着举足轻重的角色。它承担着培养学生正确世界观、人生观和价值观的重任，引导学生树立积极的人生态度，增强社会责任感，掌握基本的道德规范和法律常识，对学生的终身发展有着深远影响。通过思想品德课的学习，学生能够更好地认识自我、理解他人，学会处理个人与集体、社会之间的关系，为他们顺利融入社会奠定坚实基础。

然而，传统初中思想品德课教学模式存在诸多弊端。在传统教学中，教师往往占据主导地位，采用“满堂灌”的教学方式，将知识机械地