混合式学习理论赋能高中物理教学：实践探索与创新发展.docx

混合式学习理论赋能高中物理教学：实践探索与创新发展

一、引言

1.1研究背景与动因

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。混合式学习理论作为一种融合了传统课堂教学与在线学习优势的新型教学理念，逐渐受到广泛关注。它打破了时间和空间的限制，为学生提供了更加灵活、个性化的学习方式，已成为教育教学改革的重要方向。

高中物理作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学思维、创新能力和实践能力具有不可替代的作用。然而，当前高中物理教学面临着诸多困境。一方面，高中物理知识抽象复杂，如电场、磁场、量子力学等概念，对于学生的抽象思维和逻辑推理能力要求较高，学生理解和掌握难度较大。另一方面，传统的高