多媒体制作与应用 课件 任务2 制作“绿色出行”海报.pptx

多媒体制作与应用第5章动画制作主讲人教师姓名

任务2制作“绿色出行”海报

目录015.2.1绘制海报背景5.2.2绘制汽车元素5.2.3合成海报0203

任务描述与分析本任务重点讲解在Animate中的图形绘制，熟悉图形绘制的软件工具和绘制方法。本任务要求掌握各种绘图工具的使用方法和技巧，能够绘制简单的动画素材。了解元件的类型和创建方法，使用库面板和对齐面板的操作。绘制一辆家用新能源汽车和远山的背景，最后添加“绿色出行”的文字。要做到构图均衡，色彩搭配协调。

教学目标知识目标①了理线条和形状的区别②了解元件的类型③理解元件和实例的关系能力目标①熟练使用各种绘图工具②掌握元件的创建方法和库的使用③掌握各种对齐方式作素养目标①了解信息社会的特征和相应的文化、道德和法律常识②在信息活动中自觉践行社会主义核心价值观

绘制海报背景5.1.1

小明刚入职的公司最近接了一个汽车广告项目，他的任务是为新能源汽车制作一张海报，鼓励大家绿色出行自驾游的同时促进汽车市场发展。甲方要求展现一种休闲的生活方式，在工作学习之余亲近自然，表现充满乐观的生活状态。任务提出

任务内容：绘制海报背景任务实践组织形式：小组合作探究任务要求：1.绘制远山和白云2.绘制渐变的天空3.绘制前方的地面

答疑解惑

任务内容：绘制海报背景独立实践组织形式：独立完成。任务要求：“宽420”和“高570”1.使用“钢笔工具”和“直线工具”绘制远山和白云2.使用“宽度工具”和“移动工具”调整线条粗细3.使用“油漆桶工具”填充天空的渐变色，并使用“渐变变形工具”调整色彩效果

知识链接：颜色不透明度设置理论升华在设置“线性渐变”和“径向渐变”时，单击渐变条的下方会添加一个颜色点，颜色点可以进行拖拽、互换位置等操作。透明度不能在色板中设置，在单击RGB数值下方的“A：100％”后修改数值或拖拽调整数值就能调整颜色的不透明度了。Alpha在Animate中往往代表颜色的不透明度属性，0%为完全透明，100%为完全不透明。

总结评价知识总结课堂评价

绘制汽车元素5.2.2

小明根据甲方提供的汽车素材进行修改与二次创作，修改汽车颜色、添加汽车配件和效果等操作。任务提出

任务内容：绘制汽车元素任务实践组织形式：小组合作探究任务要求：1.使用线条和椭圆工具绘制提车天线2.修改汽车颜色3.使用“过删”技巧绘制汽车玻璃的反光

答疑解惑

任务内容：绘制汽车元素独立实践组织形式：独立完成。任务要求：1.绘制汽车天线

2.修改汽车颜色3.根据自己喜好调整汽车颜色

知识链接：图层中的层级关系理论升华1.图层中的层级同一图层中的不同单位之间也是有1.2.3...层相互叠压的上下层位置关系，犹如一块“奥利奥”夹心饼干，往往后编辑的组或绘制对象会被置顶，打散对象最下层。

知识链接：图层中的层级关系理论升华2.图像元素之间的层级关系利用这种关系可以归纳图层，防止已经编辑好的内容被破坏。

知识链接：图层中的层级关系理论升华3.“过删”技巧所谓“过删”顾名思义就是先讲线条做的超过边缘轮廓，再将其删除的意思。利用这种关系可以归纳图层，防止已经编辑好的内容被破坏。在Animate中同种属性的元素在“打散状态”下会相互融合，后加入的元素会“吃掉”前面的元素，我们可以运用这一特点，制作越过轮廓线的切割，来选择区域，随后在删除制作时的辅助线，从而实现精准局部选择，又不破坏外轮廓线的“过删”技巧。

知识链接：图层中的层级关系理论升华3.“过删”技巧注意：为了便于操作，一般用于切割形状的线条尽量不要与要保留下的线条使用同一种颜色。

总结评价知识总结课堂评价

合成海报5.2.3

通过之前的项目绘制好了汽车海报的各项元素，在甲方审核通过后，小明被允许可以进行作品最后的排版合成阶段。任务提出

任务内容：海报的合成与导出任务实践组织形式：小组合作探究任务要求：1.整理图层2.添加小汽车3.添加海报字体4.导入素材5.合成导出

答疑解惑

任务内容：海报的合成与导出独立实践组织形式：独立完成。任务要求：1.整理图层2.添加小汽车3.添加海报字体4.导入素材5.合成导出

知识链接：线条与形状理论升华1.线条和形状线条和形状是基本的元素。形状是指一个固定的区域，而线条是指线段或曲线，可以修改宽度。形状填充则是一个面，可以修改范围。选择线条或形状后，在“属性”面板中均显示为形状。但是在选择线条时，只能对线条的相关属性进行设置；在选择形状时，只能对形状的相关属性进行设置。“笔触”属性用于设置线条的粗细，拖拽拖动条或在文本框中直接输入数值可修改线条的粗细。

知识链接：线条与形状理论升华2.线条转换为形状通过“修改”→“形状”→“将线条转换为填充”