人教部编版七年级下册语文精品课件 第四单元 15 青春之光.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元15青春之光目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏少年强则国强，“少年有为，其兴正盛”《青春之光》阅后主题班会在三秦中学七年级(3)班举行。1.【青春之文】下面是小秦为班会拟写的开场白，请解决其中的语言文字问题。1星题积累运用《青春之光》由作家祝红蕾根据人物生前事迹创作，回顾了“七一勋章”获得者、时代谐模黄文秀放弃大城市的工作机会，主动请缨扎根大山，用美好青春诠释共产党人初心使命的感人故事。2019年，百坭村遭遇瓢泼暴雨，她坐立难安、心急如焚，于是冒雨出发，最终传来牺牲恶耗。黄文秀的感人精神如同一束耀眼的光芒，照亮了青春的道路，为新时代的青少年指明了前行的方向。··(1)请确认开场白中加点字的读音。瓢泼()心急如焚()(2)开场白中有错别字，请改正。谐模_____恶耗_____····piáofén楷噩生词卡易读错：毛坯()熟络()执拗()直言不讳()易写错:心fēi()围追堵jié()····pīluòniùhuì扉截2.【青春之行】[2024·西安新城区联考改编]下面是小文围绕“青春之行”写的随笔，请解决下面问题。①青春的旋律，要用“绵绵用力，久久为功”的实干精神。②实干不只是一种行动，更代表着青年人的态度和精神。③广大青年作为国家和民族的希望，奔跑在时代的前列，在奋斗中、。④黄文秀就是这样一位实干家，她扎根在基层，利用自己的所学在乡村振兴中注入了青春动能。(1)第①句有语病，请将修改意见写在下面。··在“实干精神”后加“来谱写”。②实干不只是一种行动，更代表着青年人的态度和精神。(2)[教材补白]第②句中的加点词“更”“着”按照词性划分分别是词和词。(3)将下面的短语分别填写在第③句的横线处。(只填序号)③广大青年作为国家和民族的希望，奔跑在时代的前列，在奋斗中、。A.实现人生价值B.增长个人才干··A副助B课文研读3.读完文章，我们了解了黄文秀短暂而精彩的一生。请梳理文章故事情节，补全表格。2星题阅读鉴赏故事情节人物特点驱车180多公里冒雨返回百坭村抗洪①_______________②______________________真诚沟通，心系群众发展砂糖橘产业，助村民增收智慧创新，心系发展到贫困户家摸底，一有空就往村屯跑勇于担当，不畏艰难4.为了更好地理解黄文秀的精神，请从描写角度为下面的句子作批注。(1)清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴一副黑框近视眼镜。批注:__________________________________________________________________________________________________________________(2)噩耗传来，村民们纷纷挤到村部。有人失声痛哭，有人坚决不信。批注:_____________________________________________________________________________________________________________运用侧面描写，写村民们对黄文秀去世的反应，烘托出她在村民中的影响力和受欢迎程度，以及村民们对她的深厚情感。运用外貌描写，寥寥几笔就勾勒出了黄文秀初到百坭村时的形象，质朴无华，十分亲切。5.[教材母题变式]本文用小标题串联全文，请你简要分析引用黄文秀生前的原话或村民的话作小标题的表达效果。①引用黄文秀的原话或村民的话，可以巧妙地概括每一部分的主题，使读者一眼就能抓住其核心内容；②增强了文章的真实性和感染力。拓展阅读[立德树人?无私奉献]6.【标题含义】结合文章内容，谈谈你对标题的理解。(3分)表层含义是指贺兰山在胡建洲等绿化人的守护和培植下，山间有了绿色，重新焕发生机。(1分)深层含义是指无数像胡建洲一样的绿化人、守山人，把青春和信念浇灌在草木之上，为生态环境播撒青春之力，表达了作者对他们的赞美和钦佩。(2分)请同学们看《点拨训练》第65-66页第6-10题。