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吉林省2024年中考语文试卷含真题解析

一、积累与运用（15分）

阅读语段，按要求完成下面小题。

在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃⑴____的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，____，____，____。学校除了给学生提供知识，更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社会的窗户，或者说是一个tiào⑵____望世界的平台。走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。

1．根据语境，给语段⑴处填写拼音，⑵处填写汉字。

出类拔萃

tiào望

2．下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是（）

A．对一切都充满幻想的时期。

B．更重要的是还提供一种求知的方法、路径。

C．走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同。

D．一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过。

3．将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（）

①他们的精神气质是在那时形成的

②就是因为他们的人生理想是从那时起步的

③他们的知识基础是在那时奠定的

A．②①③ B．③①② C．②③① D．①②③

4．下列各句所用修辞手法与例句相同的一项是（）

例句：走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。

A．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫·托尔斯泰》）

B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

C．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（端木蕻良《土地的誓言》）

D．书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（弗朗西斯·培根《谈读书》）

【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

⑶本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

⑷本题考查运用修辞手法的能力。判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。

1．本题考查字音字形。“萃”读作“cuì”；“tiào”写作“眺”。

故答案为：cuì；眺

2．A.一切：代指范围广，包括所有事物。一全部、所有；

B.一种：一个种类。一数词；

C.一条：表数量。一数词；

D.一个：表数量。单个。一数词；

故答案为：A

3．本题考查句子的衔接与排序。根据语境“许多在各自领域出类拔萃的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念”可知，语句表达了对中学时光的怀念和感激，接下来应该解释为什么他们会这样，即中学时光对他们的影响。而②句中的“是因为……“正好与“之所以……”构成固定搭配的关联词，故②句应为首句；③句“他们的基础知识”①句“他们的精神气质”可知，知识是基础，而精神气质则是更高层次的东西，二者应是递进关系，故①句应在③句之后。

故答案为：C

4．例句运用了比喻的手法。

A.是夸张手法。

B.是拟人手法。

C.是排比手法。

D.是比喻手法。

故答案为：D

5．在下面田字格中填写古诗文名句。

品读经典，光亮人生。《论语》中的“三人行，”告诉我们要善于向他人学习；《诗经·蒹葭》中的“，。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”告诉我们追寻美的过程也具有重要意义；王湾《次北固山下》中的“，”蕴含着一种自然理趣，给我们以启迪和力量；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“，”来抒发自己的雄心壮志，给我们以激励和鼓舞。

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：焉、伊、残。

故答案为：①必有我师焉②所谓伊人在水一方③海日生残夜江春入旧年④了却君王天下事赢得生前身后名

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

二、阅读（45分）

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也