吉林省D县农村初中教师教学技能的困境与突破：基于实证的深度剖析.docx

吉林省D县农村初中教师教学技能的困境与突破：基于实证的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

农村教育在我国教育体系中占据着举足轻重的地位，是实现教育公平、提升国民素质的关键环节。我国作为农业大国，农村人口占比较大，农村教育的质量直接关系到广大农村学生的成长与发展，对推动农村经济社会发展、促进城乡一体化进程具有基础性、先导性和全局性的影响。从宏观层面看，发展农村教育是实现全面建设小康社会目标的重要举措，是提高劳动者素质、促进传统农业向现代农业转变的关键所在，也是转移农村富余劳动力、推进工业化和城镇化的重要途径。

初中教育作为农村教育的重要阶段，是培养学生基础知识、思维能力和综合素质的关键时期。而