旧人教版初中语文级上册单元课陋室铭-文言文.pdfVIP

《陋室铭》答辩问题

一、你是怎样体现“陋室”之“不陋”的？【教学实施类】

【参考答案】

在《陋室铭》这篇文章中，作者体现“陋室不陋”主要是从三个方面进行阐述，“景

色恬静”“来人不俗”“生活高雅”，而这三个方面分别用了语言去加以描述。而我也分别

采取了不同的方式来体现“陋室不陋”帮助学生加以理解。

我们从“斯是陋室，惟吾德馨”这一句话展开来讨论，此时要求学生采用的是小组讨论，

由于前两句用了“山、水”举、例进行类比，我们对“人品高尚”的理解，说明人的品德高

尚而让陋室不陋，从而进一步分析陋室不陋的具体之处。

首先是对于景色怡人这一体现是“苔痕上阶绿，草色入帘青”，采用先联想后展示，

帮助学生理解陋室周边的环境宜人，而陋室则显得清幽不漏。

其次是通过“谈笑有鸿儒，往来无交代出作者相交之人的不俗，这些学识丰富的

人让“陋室”也蓬荜生辉而不再陋。在这里主要是通过一些名人进行举例。

最后是“生活高雅”这一部分的讲解，在这里主要给展示了一些古人闲暇生活的

方式，比如说弹琴饮酒等，体现作者的这样生活状态的悠闲，衬托出能够在陋室中有这

样的闲情雅致，那么陋室怎会陋呢？

以上就是我通过三个层度的教学活动，帮助学生理解陋室不陋。

二、是一个非常辛苦但是工资又低的工作，你为什么想报考

？【职业认知类】

【参考答案】

对于这个问题，我也曾经问过自己，为什么想要报考，我也知道当下的着

很多的难题，工作强度大、操心费事、工资待遇也不高等等，而更难接受的就是当下很多老

在我小学三年级的时候发生过一件事情，当时我因为贪玩把手摔断了，性骨折，当

时需要住院加休养一个月，因此不能去学校学习，但是期末考试就要到了，的文化

都不高，如果只是靠自己是完全不够的，我们的语文老师当时知道我的这个情况，每天

下午放学后她都来我家给我补习，用了半个月的时间将我落下的功课补上了，得到第三名的

成绩我特别高兴，但是我知道这些都是老师给予的帮助，我去感谢她时，她只说了一句话“你

可以”，后来也因为这一句话让我走过了一次又一次的。时至今日，我仍然在

想，因为老师，我变得，她用心在教育我，那么如果我以后成为了老师，是不是也可以

像她一样？

因此成为一名，即使有很多的与，因为我知道，作为的那一种价

值感是别的工作不能给予的。所以我会为之而努力，谢谢考官。

三、请简述一下本篇课文教学目标确定的依据。（教学设计类）

【参考答案】

（1）基础教育课程的要求

知识与能力，过程与方法，态度与价值观三个方面目标的整合，是语文新课程的价

值追求。因此，在对教学目标的取向问题上，在三个维度上都要有所考虑。

（2）语文课程目标、阶段目标、单元目标与教学目标

《义务教育语文课程标准》第二学段要求“累计认识常用汉字2500个左右，其中1800

个左右会写”，“有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典”，

“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中句表达情意的作用。能借助字典、词

典和生活积累，理解生词的意义”，“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感

情。能对课文中不理解的地方提出疑问”。

其次，《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写陋室恬静、雅致的环境

和主人高雅的风度来表述自己隐逸的情怀。文章运用了对比，白描，隐寓等手法，

而且压韵，韵律感极强，读来金石掷地又自然流畅，一曲既终，犹