3岁早教活动方案[1].docx

?一、活动目标

1.认知发展

-帮助幼儿认识常见的颜色（红、黄、蓝、绿、黑、白）、形状（圆形、方形、三角形）和简单的数字（1-5）。

-培养幼儿的观察力、注意力和记忆力，提高其对周围事物的感知能力。

2.语言发展

-鼓励幼儿学说简单的词语和句子，提高语言表达能力。

-培养幼儿的倾听能力，能听懂简单的指令和故事。

3.社交与情感发展

-引导幼儿与同伴友好相处，学会分享、合作和轮流。

-增强幼儿的自信心和独立性，培养积极向上的情感态度。

4.精细动作发展

-锻炼幼儿的手部小肌肉，提高手眼协调能力。

-培养幼儿使用简单工具（如勺子、蜡笔等）的能力。

5.大肌肉发展

-促进幼儿走、跑、跳、攀爬等基本动作的发展，增强身体协调性和灵活性。

二、活动时间与地点

1.时间：[具体活动日期]，上午9:00-11:00

2.地点：[早教中心具体教室]

三、活动准备

1.场地布置

-用彩色气球、彩带等装饰教室，营造温馨、欢快的氛围。

-设置不同的活动区域，如认知区、语言区、手工区、运动区等，并摆放相应的教具和玩具。

2.教具准备

-颜色卡片（红、黄、蓝、绿、黑、白）、形状卡片（圆形、方形、三角形）、数字卡片（1-5）。

-绘本故事书、拼图、积木、彩色蜡笔、画纸、剪刀、胶水、安全剪刀、勺子、小碗、小零食等。

-运动器材（如皮球、跳绳、平衡木、小滑梯等）。

3.人员准备

-安排一名主班教师和一名配班教师，负责活动的组织和引导。

-提前培训教师，使其熟悉活动流程和目标，掌握与幼儿互动的技巧。

四、活动流程

开场热身（9:00-9:15）

1.欢迎小朋友

-主班教师站在教室门口，热情迎接每一位小朋友和家长，与他们亲切打招呼，并引导他们进入教室。

2.自我介绍

-主班教师向小朋友和家长介绍自己，然后请小朋友们依次进行简单的自我介绍，如大家好，我叫[名字]。

3.热身运动

-播放欢快的音乐，教师带领小朋友们一起做热身操，活动身体各个部位，如头部、肩部、手臂、腰部、腿部等，为接下来的活动做好准备。

认知探索（9:15-9:45）

1.颜色认知

-教师拿出颜色卡片，向小朋友们展示红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色，每次展示一种颜色卡片，并用清晰、响亮的声音说出颜色名称，引导小朋友们跟读。

-让小朋友们观察周围环境中与这些颜色相同的物品，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的气球等，并鼓励他们用手指出来。

-进行颜色配对游戏，教师将颜色卡片散放在地上，然后拿出一个与卡片颜色相同的物品，让小朋友们找出对应的颜色卡片。

2.形状认知

-教师展示圆形、方形、三角形的形状卡片，向小朋友们介绍这三种形状的名称和特点，如圆形是圆圆的、方形有四条边四个角、三角形有三条边三个角。

-教师在教室里寻找与这些形状相同的物品，如圆形的时钟、方形的窗户、三角形的屋顶等，引导小朋友们观察并说出它们的形状。

-开展形状拼图游戏，教师将每种形状的拼图打乱，分给小朋友们，让他们尝试拼出完整的形状。

语言互动（9:45-10:15）

1.绘本阅读

-教师拿出一本适合2-3岁幼儿的绘本故事书，如《好饿的毛毛虫》，坐在小朋友们中间，开始讲述故事。讲述过程中，教师用生动的语言和表情，吸引小朋友们的注意力，并适时提问，引导他们思考，如毛毛虫吃了什么？它变成了什么？

-讲完故事后，教师可以再次翻阅绘本，引导小朋友们一起回顾故事内容，鼓励他们用简单的词语或句子回答问题。

2.儿歌学唱

-教师教小朋友们唱一首简单的儿歌，如《小星星》。教师先示范唱一遍，然后一句一句地教小朋友们跟唱。唱歌过程中，教师可以引导小朋友们用身体动作来表现歌曲的节奏，如拍手、点头等。

-多唱几遍后，鼓励小朋友们自己独立演唱，对于表现出色的小朋友给予表扬和奖励。

手工创作（10:15-10:45）

1.彩色绘画

-教师为每个小朋友发放一张画纸和一盒彩色蜡笔，引导他们自由创作一幅画。教师可以启发小朋友们画自己喜欢的东西，如动物、植物、水果等，并鼓励他们大胆使用各种颜色。

-在小朋友们绘画过程中，教师巡回