第三单元第3课 各美其美 教学设计 人教版2025美术七年级下册.pdf

2025人教版（2024）美术初中七年级下册第三单元

《第3课各美其美》教学设计

项

内

目

本单元围绕校园艺术节设计展开，《各美其美》作为第3课，重点在

于引导学生深入认识不同艺术形式的独特魅力。教材通过丰富多样的

艺术作品，涵盖绘画、雕塑、手工、多媒体等多种形式，详细介绍其

教特点、材料及创作技法，帮助学生建立起对各类艺术形式的直观认知。

材同时，深入剖析艺术作品背后所蕴含的文化内涵与地域特色，让学生

分明白艺术是文化的重要载体，不同文化孕育出各异的艺术形式。安排

析的实践活动旨在让学生将所学知识运用到实际创作中，尝试以不同艺

术形式表达自己的想法和情感，培养学生的创新能力与实践操作能力，

进一步提升学生的艺术素养与审美水平，为校园艺术节的实际策划与

创作奠定坚实基础。

七年级学生正处在身心快速发展的阶段，对新鲜事物充满好奇，具备

一定的观察力和想象力。在之前的美术课程学习中，他们已经接触过

一些基础的美术知识和技能，对常见的艺术形式有了初步认识，但这

学

种认识较为浅显，缺乏对艺术形式内在本质和文化内涵的深入理解。

情

此阶段学生的动手能力有所提升，能够进行一些简单的创作，但在艺

分

术表现的精准度、创新度以及对多元文化艺术的包容和欣赏方面还有

析

较大的提升空间。教学中需充分考虑学生特点，采用生动有趣、富有

启发性的教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生积极主动参与课堂

活动，在实践中不断提高学生的艺术能力和文化素养。

知识与技能目标：学生能够准确区分绘画（如国画的笔墨韵味、油画

的色彩层次）、雕塑（如石雕的坚硬质感、木雕的细腻纹理）、手工

（如纸艺的折叠技巧、陶艺的塑形方法）、多媒体艺术（如动画的制

作原理、视频的剪辑手法）等多种艺术形式，并熟练掌握其特点、材

料及基本创作技法；学会从文化背景、艺术风格、表现手法等多个角

度深入分析艺术作品，理解不同艺术形式所承载的独特文化内涵。

课

过程与方法目标：通过大量艺术作品的欣赏、分析，培养学生敏锐的

标

观察能力和审美鉴赏能力；组织小组讨论、交流分享活动，锻炼学生

目

的沟通表达能力和团队协作能力；开展实践创作活动，让学生亲身体

标

验不同艺术形式的创作过程，提高学生的动手实践能力和创新思维能

力。

情感态度与价值观目标：培养学生对多元艺术形式的浓厚兴趣和热爱

之情，提升学生的艺术素养；使学生在艺术欣赏与创作中，尊重和欣

赏不同文化背景下的艺术，增强对文化多样性的理解和包容，树立正

确的文化价值观，提升文化自信。

项

内

目

教学重点：全面系统地了解不同艺术形式的特点、材料及创作技法，

如绘画中不同画种线条、色彩、构图的运用，雕塑中造型塑造与材料

教特性的结合，手工中各类材料的加工工艺等；深入理解不同艺术形式

学所反映的文化内涵与地域特色，能够从艺术作品的题材、表现手法、

重风格特点等方面准确分析其背后的文化因素。

难教学难点：帮助学生克服文化差异带来的理解障碍，以开放、包容的

点心态去理解和欣赏各种不同文化背景下的艺术形式；在实践创作环节，

引导学生将对不同艺术形式的理解与自身独特的创意相结合，创作出

既体现艺术形式特点又具有鲜明个性和丰富文化内涵的作品。

讲授法：详细讲解不同艺术形式的概念、特点、材料、创作技法以及

相关文化知识，为学生构建系统的知识框架。例如，在讲解国画时，

介绍国画独特的笔墨技