2024年江苏省中考语文文言文专项练习.docx

2024年江苏省中考文言文专项练习

【常州中考】

（二）（共13分）

阅读两则文言，完成下面小题。

甲

孙兴公①为庾公②参军，共游白石山，卫君长③在坐。孙曰：“此子神情都不关山水，而能作文。”庾公曰：“卫风韵虽不及卿诸人，倾倒处④亦不近。”孙遂沐浴⑤此言。

（南朝·刘义庆《世说新语·赏誉》）

【注释】①孙兴公：孙绰。②庾公：庾亮。③卫君长：卫永，字君长。④倾倒处：令人佩服的地方。⑤沐浴：沉浸其中并反复品味。

乙

苏峻既至石头①，百僚奔散，唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰：“见可而进，知难而退，古之道也。君性亮直，必不容于寇仇。何不用随时之宜，而坐待其弊②邪？”钟曰：“国乱不能匡③，君危不能济，而各逊遁以求免，吾惧董狐④将执简而进矣！”

（南朝·刘义庆《世说新语·方正》）

【注释】①苏峻既至石头：指苏峻起兵谋反。石头，南京城。②弊：通“毙”，死。③匡：保护。④董狐：春秋时晋国的史官，以记事于史籍时不加隐讳、秉笔直书著名。

6.对下列加点词的解释，都正确的一项是（）

A.卫风韵虽不及卿诸人（表示尊敬）/投诸渤海之尾（众多）

B.倾倒处亦不近（平凡，一般）/近岸，卷石底以出（靠近）

C.或谓钟曰（有时）/或王命急宣（有人）

D.执简而进矣（选拔）/简拔以遗陛下（选拔）

7.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（1）此子神情都不关山水，而能作文。

（2）见可而进，知难而退，古之道也。

8.结合甲乙两文的中心意思分别写一句勉励自己的话。

结合甲文：_____________

结合乙文：_____________

9.对甲乙两文的理解和分析，正确的一项是（）

A.甲文中“沐浴”一词，表明孙兴公并不认可庾亮对卫君长的评价。

B.甲文“孙兴公为/庾公参军”与乙文“苏峻既/至石头”两句的朗读节奏划分是对的。

C.乙文出自《世说新语·方正》，这里意在表明董狐是“方正”之人。

D.甲乙两文都在叙述过程中通过对话来展现人物的精神品格，语言简练传神。

【答案】6.B

7.（1）这个人的神情完全不关注山水，却能够写文章。

（2）看到可行就前进，知道困难就后退，这是自古以来的道理。

8.①.要善于发现他人的优点，且虚心接受他人的评价。②.在国家危难之际，要勇于担当，坚守正义，不做逃兵。

9.D

【点睛】参考译文：

【甲】孙绰担任庾亮的参军时，一起游览白石山，卫永也在座。孙绰说：“这个人的神情完全不关注山水，却能够写文章。”庾亮说：“卫永的风度韵味虽然比不上你们各位，但令人佩服的地方也不一般。”孙绰于是反复咀嚼这话，深深体味。

【乙】苏峻已经到达石头城，百官都奔逃离散，只有侍中钟雅独自在皇帝身旁。有人对钟雅说：“看到可行就前进，知道困难就后退，这是自古以来的道理。您性情正直坦率，必定不会被仇敌所容。为什么不根据当前的形势随机应变，却坐等被杀呢？”钟雅说：“国家混乱不能保护，君主危险不能救助，却各自退避以求免祸，我怕董狐将要拿着竹简（史书）前来记载了！”

【淮安中考】

（二）（18分）

阅读甲、乙两部分文字，完成下面小题。

【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（选自宋·范仲淹《岳阳楼记》）

乙】去城东十五里，望之绵亘而蜿蜒者，即黄河故道也。河北徙堤存焉。堤之两翼，居人数十家，庐舍相比，酒帘摇荡，多以染织为业。堤之南一里许，苍荫茂密如雨盖，数百柄簇拥攒挤，初疑其为松荫状，询土人则樱桃园也。堤之西，方塘百顷，菱芡交翻，芙集万本，渔人弄篱，童子戏水。往来堤上者，红白缭目，香风扑人，多为之小憩而不忍去。堤之后有古寺，寺之后有敞亭，亭之栋有小额曰“晋刘伶先生墓①”。

亭中央供泥像二，左伯伦，右杜康②，二君时地不同，萍藻一室，其殆以酒作合乎！伯伦衣绿衣，著晋人巾，手执酒杯，侧视杜微笑，若有品论其术之妙者然。嗟夫！古今来多怪先生以酒死，吾谓先生非酒则一日不能生。盖魏晋之际，达人君子，无方寸容身之地……而建威之罢③，人始指之曰无用，曰无实。惟无用无实而遂得以自全。予故曰：“先生非酒则一日不能生。”

（选自清·阮晋《刘伶台记》，有删改）

【注释】①刘伶先生墓：清代淮安郡有刘伶台，祭祀西晋名士刘伶。刘伶，字伯伦，“竹林七贤”之一，性嗜酒。②杜康：善酿酒，后世尊其为酒神。③建威之罢：刘伶曾任建威参军，追求无为而治，被人视为无用无实而罢免。

6.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限一处）

寺之后有敞亭

7.解释文中加点词。

（1）予尝求古仁人之心

（2）先天下之忧而忧

（3）堤之南一里许

（4）多为之小憩而不忍去

8.把下列句子翻