2025版新教材高三地理一轮复习第二部分人文地理第十二章环境与发展第33讲环境问题与可持续发展学生用书.docxVIP

PAGE

PAGE1

第33讲环境问题与可持续发展

[课程标准]运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。

核心素养解读

学问体系导学

1.人地协调观：说明可持续发展的主要途径。

2.综合思维：分析环境问题产生的缘由。

3.区域认知：比较环境问题的差异性及缘由。

4.地理实践力：可持续发展的社会调查；参加可持续发展的实践活动。

积累必备学问——基础落实赢得良好开端

一、人类面临的主要环境问题

1.人类社会与环境的关系

（1）获得：人类通过生产活动从自然界获得所需的资源，并把资源转化成。

（2）排放：人类生产活动和消费活动产生的，被排放到环境中。

2.环境问题产生的缘由

产生缘由

类型

人类向环境的索取超过环境实力

枯竭

破坏

人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的实力

环境

【思索】说明人类社会与环境相关模式图中箭头所代表的含义。

3.环境问题的表现

（1）主要环境问题

资源枯竭

森林削减、资源危机、矿产资源短缺等

生态破坏

水土流失、土地荒漠化、生物削减等

环境污染

大气、水体、土壤和固体等污染

eq\a\vs4\al(（2）地域差异)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(城乡\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(城市：主要为,乡村：主要为)),国家\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(发达国家：和环境污染,发展中国家：和环境污染))))

（3）全球性环境问题

①表现：酸雨、破坏、全球变暖，以及土地、水体污染、生物多样性锐减等。

②发展特点eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(超越和地域的界限,从局部向扩散的趋势))

【连线】将主要环境问题与对应的环境现象连线。

二、走向人地协调——可持续发展

1.可持续发展

（1）概念：既满意当代人的需求，而又不危及后代人满意其实力的发展。

（2）可持续发展的内涵

（3）可持续发展的原则

原则

内容

要求

案例

公允性原则

同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、之间的公允

人类的发展不应危及其他物种的生存，各国有权依据须要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类须要和子孙后代

“只有一个地球——关切与共享”“世界万物，生命之网”

持续性原则

地球的是有限的，人类的经济活动和社会发展必需保持在资源环境承载力之内

人类应做到合理利用一切自然资源，保持合理的人口规模，处理好经济发展与的关系

“没有破坏的发展”

共同性原则

各国共同参加发展经济和爱护环境，地区决策和行动应当有助于实现全球

解决全球性环境问题，必需进行国际合作；对于全球共有的资源，须要在敬重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性

“各国人民联合起来创建更加美妙的世界”

【思索】“绿水青山就是金山银山”的相识反映了可持续发展哪些方面的内涵？

2.走可持续发展道路

（1）消退贫困：发展特色产业、教化扶贫、加强建设、转移就业、易地搬迁等。

（2）发展绿色经济

eq\a\vs4\al\co1(中国的绿色经济)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(经济\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(限制污染物排放,提高利用效率,削减资源消耗)),经济\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(改善能源结构,提高利用效率,削减碳排放))))

（3）提倡可持续消费

①主要途径：公众的支持和。

eq\a\vs4\al(②提倡,理念)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(反对奢侈奢侈和不合理消费,转变消费习惯，崇尚消费,建立简约适度、的生活方式))

③遵循原则：减量、运用、回收、再生。

提升关键实力——实力突破驾驭解题技法

关键实力一归纳人类面临的主要环境问题

典题精研

[典例1][2024·浙江1月卷]阅读材料，回答下题。

材料一下图为世界某区域略图。

材料二甲地有全世界最大的露天铜矿，该矿易采易选，冶炼铜须要大量的水。甲地经百年开采，形成了长4300米、宽3000米、深700米的巨型深坑，横亘在沙漠中，犹如地球上一块巨型伤疤。现甲地所在国重视环境爱护监管，建立了有效的环境影响评价体系。

简析甲地铜矿开采和冶炼引发的主要环境问题。（4分）

[图解思路]

[答案]