上海市八年级政治下册 第四单元 分清是非 第12课 面对诱惑，学会说“不”第2框 杜绝不良嗜好说课稿 苏教版.docx

上海市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”第2框杜绝不良嗜好说课稿苏教版

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设计思路

本课设计以“上海市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说‘不’第2框杜绝不良嗜好”为内容，旨在引导学生正确认识不良嗜好的危害，提高自我保护意识。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实践中学会拒绝诱惑，培养良好的道德品质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德修养、法治意识和社会责任感。学生通过学习，将能够树立正确的价值观，增强自我约束力，学会辨别和抵制不良诱惑，形成健康的生活习惯，提高自我保护能力，为成为具有良好公民素质的社会成员奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经具备了一定的道德认知和社会常识，对是非观念有一定的理解。他们可能已经接触过一些关于健康生活方式、不良嗜好的基本知识，如吸烟、酗酒、吸毒等危害。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生活中的诱惑和挑战充满好奇心，对于如何抵制不良嗜好有一定的探索欲望。他们的学习能力较强，能够通过案例分析和小组讨论等方式，积极参与课堂活动。学习风格上，学生偏好直观、互动的学习方式，如角色扮演、小组讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对不良嗜好的危害认识不足，难以抵制诱惑。此外，学生在生活中可能面临来自家庭、朋友和社会的压力，容易陷入不良嗜好的陷阱。此外，学生在理解和运用法律知识方面可能存在困难，需要教师给予适当指导。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：学校内部教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：不良嗜好相关的图片、视频资料、案例分析文档。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、法治教育视频。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不良嗜好的图片和视频，引发学生思考。

-提问：同学们，你们认为什么是不良嗜好？它们对我们有什么危害？

-引导学生讨论，总结不良嗜好的特征和危害。

-引出本节课的主题：“面对诱惑，学会说‘不’”。

2.讲授新知（20分钟）

-案例分析：展示真实案例，让学生分析案例中的人物如何面对诱惑，并引导学生思考如何抵制不良嗜好。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何制定抵制不良嗜好的计划，并分享讨论成果。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟现实生活中面对诱惑的场景，体验如何说“不”。

-法治教育：讲解相关法律法规，让学生了解不良嗜好的法律后果。

-总结：引导学生归纳抵制不良嗜好的方法和技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂问答：教师提问，学生回答，检验学生对本节课内容的掌握情况。

-互动游戏：设计一个与抵制不良嗜好相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调抵制不良嗜好的重要性。

-鼓励学生在生活中践行所学，养成良好的生活习惯。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-撰写一篇关于抵制不良嗜好的心得体会，分享自己的感悟。

-观看相关法治教育视频，了解不良嗜好的危害和抵制方法。

知识点梳理

一、不良嗜好的定义与危害

1.定义：不良嗜好是指那些对个人身心健康、社会道德和法律法规产生负面影响的行为习惯。

2.危害：

-对个人：损害身体健康，影响心理健康，降低生活质量。

-对社会：破坏社会风气，增加社会负担，影响社会稳定。

二、不良嗜好的类型

1.吸烟：损害呼吸系统，增加心血管疾病风险。

2.酗酒：损害肝脏，导致酒精依赖，影响家庭和社会关系。

3.毒品：损害中枢神经系统，导致身体机能衰退，引发犯罪行为。

4.赌博：影响经济状况，导致家庭破裂，诱发犯罪。

5.网络成瘾：影响学习、工作和生活，损害身心健康。

三、抵制不良嗜好的方法

1.树立正确的价值观：培养健康的生活态度，明确不良嗜好的危害。

2.增强自我约束力：学会控制自己的欲望，抵制诱惑。

3.培养良好习惯：养成良好的生活习惯，提高生活质量。

4.寻求社会支持：与家人、朋友共同抵制不良嗜好，互相监督。

5.增强法治意识：了解相关法律法规，自觉遵守法律。

四、不良嗜好的法律后果

1.吸烟、酗酒：违反公共场所禁烟规定，可能面临罚款。

2.毒品：涉及毒品犯罪，将受到法律的严厉制裁。

3.赌博：违反赌博相关法律法规，可能面临罚款、拘留甚至刑事处罚。

4.网络成瘾：影响学业、工作和生活，可能面临家庭、学校和社会的批评。

五、如何面对诱惑

1.保持清醒的头脑：正确认识诱惑的本质，不被表面现象所迷惑。

2.增强自律意识：自觉