江苏省响水中学高中信息技术 第01课时 word操作说课稿1.docx

江苏省响水中学高中信息技术第01课时word操作说课稿1

学校

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教具

设计思路

本课针对江苏省响水中学高中信息技术课程第01课时，以word操作为主题，通过实际操作与理论讲解相结合的方式，让学生掌握基本的word操作技能，如文档创建、编辑、排版等。设计思路以培养学生信息素养为目标，注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握word操作技能。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对文字处理软件的认识和运用能力，提高信息获取、加工和表达的能力。

2.计算思维：通过word操作练习，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用word进行自主学习，培养创新思维和数字化学习习惯。

4.信息责任：教育学生遵守网络道德规范，正确使用信息技术，增强信息安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：word文档的基本操作，包括创建、保存、打开和关闭文档。

-重点二：文字的基本编辑，如插入、删除、复制、粘贴和格式化文本。

-重点三：文档的排版，包括段落格式设置、页面设置、页眉页脚的添加等。

-重点四：图形和表格的插入与编辑，使学生能够将word作为信息呈现的工具。

2.教学难点：

-难点一：格式刷的正确使用，学生需要理解格式刷的功能和操作步骤，能够灵活应用于不同文本格式的复制。

-难点二：表格的复杂操作，如合并单元格、拆分单元格、设置表格样式等，学生需要掌握表格的精确操作技巧。

-难点三：页眉页脚的个性化设计，学生需要理解页眉页脚的作用，并能根据实际需求设计个性化的页面元素。

-难点四：文档的打印预览与打印设置，学生需要掌握预览功能以调整打印效果，以及如何设置打印参数。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、教师电脑、学生电脑、投影仪

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：word操作教程视频、word操作练习文档

-教学手段：PPT演示、现场演示、学生操作练习、小组讨论

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一篇精美排版的学生作文，引发学生对文字处理软件的兴趣。

2.提出问题：询问学生是否熟悉word操作，以及他们在日常学习中遇到的问题。

3.导入新课：简要介绍本节课的学习目标和内容，强调word操作的重要性。

二、讲授新课（20分钟）

1.word文档的基本操作（5分钟）

-创建、保存、打开和关闭文档

-举例说明，让学生跟随操作，掌握基本步骤

2.文字的基本编辑（10分钟）

-插入、删除、复制、粘贴文本

-格式化文本，如字体、字号、颜色等

-通过实际操作，让学生熟悉快捷键的使用

3.文档的排版（5分钟）

-段落格式设置，如行距、对齐方式等

-页面设置，如页边距、页眉页脚等

-演示并指导学生进行排版练习

4.图形和表格的插入与编辑（5分钟）

-插入图形，如图片、形状等

-编辑图形，如大小、位置等

-插入表格，如创建、修改、格式化等

三、巩固练习（15分钟）

1.学生操作练习（10分钟）

-分组进行word操作练习，教师巡回指导

-每组选派代表进行展示，其他组评价

2.小组讨论（5分钟）

-讨论在操作过程中遇到的问题及解决方法

-教师总结并强调易错点

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：检查学生对本节课知识的掌握情况

2.学生提问：解答学生在操作过程中遇到的问题

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考word操作在生活中的应用

2.学生回答：分享word操作的经验和心得

3.教师点评：鼓励学生积极参与，提高课堂氛围

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何利用word进行信息整理和分享

2.学生讨论：分享个人观点，提高信息素养

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点

2.布置作业：完成一篇文档，要求排版精美、内容丰富

教学过程设计总共用时45分钟。

知识点梳理

1.Word文档的基本操作

-文档的创建、保存、打开和关闭

-文档的命名和路径设置

-文档的加密和解密

2.文字的编辑

-文本的插入、删除、复制、粘贴

-文本的选择、移动和定位

-文本格式的设置：字体、字号、颜色、加粗、斜体等

-段落格式的设置：行距、段落间距、对齐方式、缩进等

3.文档的排版

-页面设置：页边距、页眉页脚、页码等

-页面布局：分栏、页面背景、水印等

-目录和索引的生成

4.图形和表格的插入与编辑

-图形的插入、编辑和格式化

-表格的创建、编辑和格式化

-表格的排序和筛选

5.文档的样式和模板

-样式的创建和应用

-模板的创建和应用

-样式和模板的修改和自定义

6.文档的