第6单元 第6课时-笔算乘法（进位）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

第6单元第6课时-笔算乘法（进位）（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第6单元第6课时-笔算乘法（进位）

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的数感，使其能够理解和运用乘法的基本概念，感受数学与生活的联系。

2.培养学生的符号意识，通过笔算乘法（进位）的学习，让学生学会用数学符号表示数量关系。

3.培养学生的运算能力，通过实际操作和练习，提高学生进行笔算乘法（进位）的准确性和速度。

4.培养学生的空间观念，通过观察和操作，帮助学生理解乘法中进位的概念，提升空间思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握笔算乘法（进位）的步骤和规则。

2.正确处理乘法过程中产生的进位。

难点：

1.学生对进位概念的理解和应用。

2.在复杂的乘法运算中保持准确性和速度。

解决办法与突破策略：

1.通过直观教具和操作活动，帮助学生理解进位的概念。

2.设计层次分明的练习题，从简单到复杂，逐步提高学生的运算能力。

3.采用小组合作学习，让学生在交流中互相学习，共同进步。

4.定期进行个别辅导，针对学生的具体问题进行针对性指导，确保每位学生都能掌握乘法运算的技巧。

教学资源

-软硬件资源：白板、黑板、计算器、乘法口诀卡片

-课程平台：人教版三年级数学教学平台

-信息化资源：电子乘法练习软件、在线数学游戏

-教学手段：实物操作、小组讨论、多媒体课件展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道哪些有趣的乘法故事？”来吸引学生的注意力，激发他们对乘法学习的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的乘法口诀，强调乘法在生活中的应用。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：讲解笔算乘法（进位）的步骤，包括对齐数位、逐位相乘、加法进位等。

-举例说明：通过具体的乘法算式，如123×45，逐步展示乘法计算的过程，特别强调进位处理。

-互动探究：让学生参与互动，通过小组讨论，尝试自己解决一个简单的乘法问题，然后全班分享解答过程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习册，让学生独立完成几道笔算乘法（进位）的题目，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视教室，对有困难的学生提供个别指导，确保他们能够正确理解和操作。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调乘法进位的重要性。

-通过提问的方式，检查学生对本节课内容的掌握程度。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括几道不同难度的笔算乘法（进位）题目，以及一些生活中的应用题，鼓励学生在实际情境中运用所学知识。

具体教学过程如下：

1.导入

-提问：“大家还记得我们之前学的乘法口诀吗？谁能告诉我乘法在生活中有哪些应用？”

-回顾：“是的，乘法在我们的生活中非常常见，比如购物时的打折计算，烹饪时的配料比例等。”

2.新课呈现

-讲解：“今天我们要学习的是笔算乘法（进位）。首先，我们要对齐数位，然后逐位相乘，最后处理进位。”

-举例：“比如，我们要计算123×45，首先对齐数位，然后从个位开始逐位相乘，最后将结果相加，注意进位。”

3.巩固练习

-分发练习册：“请大家完成练习册上的题目，注意要正确处理进位。”

-教师指导：“如果有同学遇到困难，可以举手，我会来帮助你。”

4.课堂总结

-总结：“今天我们学习了笔算乘法（进位），大家做得很好。记住，乘法进位是乘法计算中非常重要的一部分。”

5.作业布置

-布置作业：“请大家课后完成以下作业：练习册第3页的1-5题，以及第4页的生活应用题。”

-结束语：“希望大家通过今天的课程，能够更好地掌握乘法（进位）的计算方法，期待大家的表现！”

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握笔算乘法（进位）的步骤和规则，能够正确处理乘法过程中产生的进位。学生能够独立完成练习册上的题目，并能将所学知识应用到实际生活中。

2.运算能力：学生在课堂练习和课后作业中，运算速度和准确率都有所提高。通过反复练习，学生能够快速、准确地完成乘法计算，提高了运算能力。

3.问题解决能力：学生在遇到复杂的乘法问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。通过小组讨论和合作学习，学生学会了如何与他人分享思路，共同解决问题。

4.空间观念：学生在学习乘法进位的过程中，逐步形成了空间观念。他们能够理解并运用乘法中的进位概念，提高了空间思维能力。

5.学习兴趣：通过本节课的学习，学