思政素材融入物理课堂方式的探索.pdf

年第期物理通报物理教学与课程思政

20253

思政素材融入物理课堂方式的探索*

周兆妍戴佳钰

(国防科技大学理学院湖南长沙)

410073

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收稿日期20240312

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摘要在大学物理课程建设中挖掘思政素材和建设思政案例库的基础上探讨了将思政素材融入课堂的方法

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与规律研究了思政素材的由来与特色将其分为三大类深挖课程内涵的隐性思政素材与理科内容互补的

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感性思政素材以及广拓课程外延的显性思政素材因该分类方法基于思政素材与课程的关系所以可以各自

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采取相应的教学方法与手段有目的有计划地融入传统物理课堂实现更好的授课效果与更高阶的课程建设目标.

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关键词大学物理课程思政思政素材分类思政素材进课堂

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2020年教育部颁发了高等学校课程思政建设挥出已有思政素材的育人成效.

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指导纲要明确了专业课程思政建设的指导思想

1思政素材分类

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提出理学类专业课程要在课程教学中把马克思主

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义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起1.1深挖课程内涵的隐性思政素材

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来提高学生正确认识问题分析问题和解决问题的作为公共基础课程的大学物理课程不仅立

,,

能力理学类专业课程要注重科学思维方法的训练足于帮助学生建立物理学的基本知识体系更致力

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和科学伦理的教育培养学生探索未知追求真理于给学生展示物理学建立过程中的一系列科学的世

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勇攀科学高峰的责任感和使命感.基于此国内界观和方法论认识现象建立定理过程中体现的理