多媒体制作与应用 -教案 任务4 制作夏荷“水滴”.docx

PAGE\#000MERGEFORMAT001

PAGE78计算机应用基础教学参考书（Windows7+Office2010）（第2版）书

第2章图形图像处理教案

任务4制作夏荷“水滴”

任务制作夏荷“水滴”教学设计方案

教学单元名称

制作夏荷“水滴”

课时

2学时

所属章节

第2章图形图像处理任务4制作夏荷“水滴”

任务描述

小明最近公司接到了一个摄影爱好者的订单，由于摄影师在拍摄“夏荷”照片时，因天气原因，对所拍摄照片不是很满意，想要荷花上有水滴的娇嫩欲滴和朦胧的感觉。通过水滴展示植物的生动性，同时增加画面二点层次感。

任务分析

教学目标

知识目标

①掌握使用Photoshop绘制图像的方法。

②掌握Photoshop中画笔的基础操作。

③掌握Photoshop中图层选区的载入。

④掌握Photoshop中图层混合模式和图层样式的基础应用。

考

核

方

式

过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果（30%）；完成作业（20%）。

最终考核：期中期末考试评价（30%）

能力目标

①能使用画笔工具绘制基础图像。

②能使用图层功能进行样式叠加和修改。

素养目标

①将职业道德融入到日常学习和操作中中，提升学生的岗位意识。

②在制作作品的过程中自觉践行社会主义核心价值观。

教学环境

每位学生一台多媒体计算机。

软件环境—多媒体教学系统、多媒体教学系统、AdobePhotoshopCC最新版本。

任务4制作夏荷“水滴”教学实施

教学

内容

教师行动

学生行动

组织

方式

教学

方法

资源与

媒介

时间

/min

任务

提出

导入任务情景

分析工作任务

集中

引导

启发

计算机

5

在荷花瓣上绘制一个水滴，可以使用绘图工具，要求：水滴形状自然，大小合适，填充为白色，结合图层浮动面板的工具，对水滴进行加工和处理，使其透明化。

为水滴图层添加图层样式，让水滴看起来更加的晶莹剔透更加的逼真。

思考完成任务的方法。

任务实践1

布置任务：使用“快速选择”工具抠图并复制调整花朵。

完成任务。

小组协作探究

任务驱动法

计算机

10

答疑解惑

解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）

提问、听讲。

集中

讲授与演示

投影或教学系统演示

5

任务实践2

布置任务：使用选区工具、或形状工具、绘图工具制作“水滴图层”。

完成任务。

小组协作探究

任务驱动法

计算机

10

答疑解惑

解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）

提问、听讲。

集中

讲授与演示

投影或教学系统演示

5

任务实践3

布置任务：调整图层填充。

完成任务。

小组协作探究

任务驱动法

计算机

5

答疑解惑

解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）

提问、听讲。

集中

讲授与演示

投影或教学系统演示

5

任务实践4

布置任务：调整图层样式。

完成任务。

小组协作探究

任务驱动法

计算机

10

答疑解惑

解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）

提问、听讲。

集中

讲授与演示

投影或教学系统演示

10

任务实践5

布置任务：保存图形图像处理结果。

完成任务。

小组协作探究

任务驱动法

计算机

5

独立实践

布置任务：通过学习“水滴”的制作，尝试打开素材“水杯”，给水杯加上不同大小和形状的水滴，要求图像整体自然，构图合理。

独立实践

独立完成

练习法

计算机

20

总结评价

对本次课所讲知识进行总结，对学生表现进行评价。

听讲、记录

集中

讲授

板书

10