多媒体制作与应用 -教案 任务2 随心所欲的编辑音频.docx

PAGE\#000MERGEFORMAT001

PAGE78计算机应用基础教学参考书（Windows7+Office2010）（第2版）书

第3章音频制作教案

任务2随心所欲的编辑音频

任务2随心所欲的编辑音频教学设计方案

教学单元名称

音频素材的获取

课时

4学时

所属章节

第3章音频制作任务2随心所欲的编辑音频

任务描述

AdobeAudition是一个功能强大、操作便捷的音频编辑软件，本任务主要学习AdobeAudition的入门操作，通过本任务学习几个常规操作后，就可以根据自己的创意思路对音频进行编辑创作。

任务分析

教学目标

知识目标

①掌握使用AdobeAudition录制音频的方法。

②掌握使用AdobeAudition打开与关闭音频的方法。

③掌握使用AdobeAudition进行音频波形的编辑方法。

④掌握使用AdobeAudition音频降噪的方法。

考

核

方

式

过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果（30%）；完成作业（20%）。

最终考核：期中期末考试评价（30%）

能力目标

①能使用AdobeAudition软件进行基础音频编辑。

②能使用AdobeAudition对音频进行降噪处理。

素养目标

①将爱国情感融入到音频作品中，提升学生的爱国意识。

②在制作音频作品的过程中自觉践行社会主义核心价值观。

教学环境

每位学生一台多媒体计算机，要求配备耳机、麦克风、智能手机（自备）。

软件环境—多媒体教学系统、AdobeAudition、能正常连接互联网、

3.2.1AdobeAudition入门操作教学实施

教学

内容

教师行动

学生行动

组织

方式

教学

方法

资源与

媒介

时间

/min

任务

提出

导入任务情景

分析工作任务

集中

引导

启发

计算机

5

小明非常想学习一款音频编辑软件，同事向他推荐了AdobeAudition，他迫不及待地下载并安装了AdobeAudition，那么如何使用这个软件进行音频编辑呢？

思考完成任务的方法。

任务实践1

布置任务：使用AdobeAudition录制音频。

完成任务。

小组协作探究

任务驱动法

计算机

20

任务实践2

布置任务：使用AdobeAudition打开与关闭音频文件。

完成任务。

小组协作探究

任务驱动法

计算机

5

任务实践3

布置任务：使用AdobeAudition编辑音频波形，包括选择、复制、剪切、粘贴、删除。

完成任务。

小组协作探究

任务驱动法

计算机

15

答疑解惑

解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）

提问、听讲。

集中

讲授与演示

投影或教学系统演示

20

独立实践

布置任务：使用Audition录制自己朗诵的一首毛主席诗词《沁园春·雪》，并利用所学习知识对音频进行初步编辑。

独立实践

独立完成

练习法

计算机

20

总结评价

对本次课所讲知识进行总结，对学生表现进行评价。

听讲、记录

集中

讲授

板书

5

3.2.2降噪教学实施

教学

内容

教师行动

学生行动

组织

方式

教学

方法

资源与

媒介

时间

/min

任务

提出

导入任务情景

分析工作任务

集中

引导

启发

计算机

5

小明使用耳机上的麦克风、AdobeAudition软件，在办公室录制了一段诗朗诵，在播放的时候听到了一些噪音，他应该如何处理呢？

思考完成任务的方法。

任务实践

巡视、指导

完成上一环节提出的任务。

小组协作探究

任务驱动法

计算机

30

答疑解惑

解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）

提问、听讲。

集中

讲授与演示

投影或教学系统演示

15

独立实践

布置任务：对录制的音频进行降噪处理。

独立实践

独立完成

练习法

计算机

25

理论升华

降噪的相关知识。

听讲、记录

集中

讲授与演示

投影或教学系统演示

10

总结评价

对本次课所讲知识进行总结，对学生表现进行评价。

听讲、记录

集中

讲授

板书

5