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PAGE78计算机应用基础教学参考书(Windows7+Office2010)(第2版)书
第2章图形图像处理教案
任务1Photoshop入门
任务1Photoshop入门教学设计方案
教学单元名称
Photoshop入门
课时
2学时
所属章节
第2章图形图像处理任务1Photoshop入门
任务描述
工欲善其事必先利其器,新建和打开文件的方法特别多,根据个人爱好和习惯选择适合的方法,但是要尽可能的快捷,避免将工作繁琐化,首先要掌握软件的下载安装和基础操作,以下是图像处理软件Photoshop的安装方法和基本操作介绍。
任务分析
教学目标
知识目标
①了解图形图像处理的应用领域。
②认识Photoshop软件的工作界面。
③掌握Photoshop软件的基础操作。
④掌握Photoshop中新建文件的方法。
⑤掌握Photoshop中打开文件的方法。
⑥掌握Photoshop中保存文件的方法。
考
核
方
式
过程考核:学习知识掌握技能情况(20%);小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果(30%);完成作业(20%)。
最终考核:期中期末考试评价(30%)
能力目标
①能尝试使用Photoshop中基础快捷键的操作。
②能使用多种方法在Photoshop中新建、打开和保存文件。
素养目标
①了解图形图像处理相关的法律常识增强法律意识。
②了解岗位职责并在学习中自觉践行社会主义核心价值观
教学环境
每位学生一台多媒体计算机。
软件环境—多媒体教学系统、AdobePhotoshopCC最新版本。
2.1.1软件的界面分析
教学
内容
教师行动
学生行动
组织
方式
教学
方法
资源与
媒介
时间
/min
任务
提出
导入任务情景
分析工作任务
集中
引导
启发
计算机
5
小明是一家媒体类公司的技术员工,在工作时,经常接到图形图像处理的任务,他要先学习软件的基础操作。
认真观察软件界面,分析界面。
任务实践
界面分析--新建文件--打开文件--保存文档。
完成界面分析--新建文件--打开文件--保存文档。
独立完成
任务驱动法
计算机
5
答疑解惑
解决学生在任务实践中遇到的问题
提问、听讲。
集中
讲授与演示
投影或教学系统演示
5
独立实践
布置任务:新建文件,置入素材,并保存。
独立实践
独立完成
练习法
计算机
5
理论升华
讲解常见的图像格式,色彩模式,工具和操作快捷键。
听讲、记录、记忆
集中
讲授与演示
投影或教学系统演示
5
总结评价
对本次课所讲知识进行总结,对学生表现进行评价。
听讲、记录
集中
讲授
板书
5
2.1.2软件的界面分析
教学
内容
教师行动
学生行动
组织
方式
教学
方法
资源与
媒介
时间
/min
任务
提出
导入任务情景
分析工作任务
集中
引导
启发
计算机
5
当你第一次启动Photoshop的时候,整个界面的布局和功能都是系统默认的设置,都包含哪些功能呢?
思考完成任务的方法。
任务实践
巡视、指导
完成上一环节提出的任务。
小组协作探究
任务驱动法
计算机
5
答疑解惑
解决学生在任务实践中遇到的问题(通过小组合作探究解决不了的问题)
提问、听讲。
集中
讲授与演示
投影或教学系统演示
5
独立实践
布置任务:认识工作界面,找到制定区域,操作指定区域。
独立实践
独立完成
练习法
计算机
5
理论升华
选择工具,移动工具面板,复位面板。工具属性栏及浮动面板的移动。
听讲、记录
集中
讲授与演示
投影或教学系统演示
5
总结评价
对本次课所讲知识进行总结,对学生表现进行评价。
听讲、记录
集中
讲授
板书
5
2.1.3Photoshop基础操作
教学
内容
教师行动
学生行动
组织
方式
教学
方法
资源与
媒介
时间
/min
任务
提出
导入任务情景
分析工作任务
集中
引导
启发
计算机
5
对于软件初学者来说,要记住“软件是用不坏的”。因此只有勇于尝试,不断试错不断撤销,反复修正才能学得更快。
思考完成任务的方法。
任务实践
巡视、指导
完成上一环节提出的任务。
小组协作探究
任务驱动法
计算机
5
答疑解惑
解决学生在任务实践中遇到的问题(通过小组合作探究解决不了的问题)
提问、听讲。
集中
讲授与演示
投影或教学系统演示
5
独立实践
布置任务:任意在工作区域进行工具的操作,学会操作并撤销错误操作。学会撤销重做,和面板及画布的缩放及平移,辅助线的显示和隐藏及添加和取消。
独立实践
独立完成
练习法
计算机
5
理论升华
Photoshop常用快捷键的记忆和使用。
听讲、记录
集中
讲授与
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