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辽宁省抚顺市第一中学高中地理3.1.1海水的温度和盐度说课稿新人教版选修2《海洋地理》
一、设计意图
本节课旨在引导学生理解海水的温度和盐度对海洋环境的影响,提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。通过探究海水温度和盐度的分布规律,培养学生科学探究精神和地理思维。同时,结合新教材内容,拓展学生的海洋知识视野,激发学习兴趣。
二、核心素养目标分析
本节课培养学生地理科学素养,包括:1)理解海水温度和盐度对海洋生态系统的影响,提升学生的地理实践能力;2)通过分析海水温度和盐度的分布规律,培养学生地理思维和地理观察力;3)激发学生对海洋科学的兴趣,增强学生的全球意识和社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①海水温度和盐度的分布规律及其影响因素;
②海水温度和盐度对海洋生物分布的影响;
③利用地图分析海水温度和盐度的空间分布特点。
2.教学难点
①理解海水温度和盐度在海洋中的分布差异及其成因;
②掌握利用海水温度和盐度分布规律解决实际问题的方法;
③将海水温度和盐度与海洋生态系统、海洋环境变化等知识进行综合应用。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《海洋地理》新人教版选修2。
2.辅助材料:准备与海水温度和盐度相关的图片、图表、海洋分布图等多媒体资源,以便直观展示海水温度和盐度的分布特点。
3.实验器材:根据教学需要,准备海水和盐的样品,以便学生进行简单的盐度测量实验。
4.教室布置:设置分组讨论区,安排实验操作台,确保教学环境适宜学生进行小组讨论和实验操作。
五、教学过程设计
【导入环节】
1.创设情境:展示海洋风光图片,引导学生想象自己站在海边,感受海洋的辽阔和神秘。(用时2分钟)
2.提出问题:同学们,海洋中蕴藏着哪些奥秘?你们知道海水有什么特点吗?(用时1分钟)
【讲授新课】
1.海水温度分布规律
-讲解海水温度分布的影响因素:纬度、季节、海洋环流等。(用时5分钟)
-展示海水温度分布图,分析温度分布的规律。(用时5分钟)
-通过案例讨论,引导学生思考温度对海洋生物的影响。(用时3分钟)
2.海水盐度分布规律
-讲解海水盐度分布的影响因素:蒸发、降水、河流输入等。(用时5分钟)
-展示海水盐度分布图,分析盐度分布的规律。(用时5分钟)
-通过实验演示,让学生亲手测量海水盐度,加深对盐度分布规律的理解。(用时5分钟)
【巩固练习】
1.单项选择题:针对新课内容,设计5道选择题,巩固学生对海水温度和盐度分布规律的理解。(用时5分钟)
2.案例分析:给出一个实际案例,让学生分析海水温度和盐度变化对该地区海洋生物的影响。(用时5分钟)
【课堂提问】
1.提问:海水温度和盐度对海洋生物有哪些影响?(用时2分钟)
2.学生回答,教师点评。(用时2分钟)
【师生互动环节】
1.分组讨论:将学生分成小组,讨论以下问题:
-海水温度和盐度的分布规律在海洋生态系统中的作用是什么?
-如何利用海水温度和盐度分布规律保护海洋生态环境?(用时10分钟)
2.小组汇报:每组派代表进行汇报,教师点评。(用时5分钟)
【解决问题】
1.教师提出问题:如果某个海域的海水温度和盐度异常,可能会带来哪些环境问题?(用时2分钟)
2.学生回答,教师点评。(用时2分钟)
【核心素养能力拓展】
1.教师引导:同学们,如何运用今天所学的知识,关注海洋环境保护问题?(用时2分钟)
2.学生讨论,教师总结。(用时2分钟)
【总结】
1.回顾本节课所学内容,强调海水温度和盐度对海洋环境的重要性。(用时2分钟)
2.鼓励学生在生活中关注海洋环境,提高环保意识。(用时1分钟)
【用时总计:45分钟】
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《海洋的温度与盐度》(《科学通报》)
-《海洋环流对全球气候的影响》(《地理科学》)
-《海洋生物多样性及其保护》(《生态学报》)
-《海洋污染与人类活动的关系》(《环境科学与技术》)
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以查阅相关书籍或网络资料,深入了解海水温度和盐度对海洋生态系统的影响。
-鼓励学生关注海洋环境保护的实际案例,思考如何将所学知识应用于实际问题的解决。
-学生可以分组进行小课题研究,如调查当地海域的海水温度和盐度分布情况,分析其变化原因。
-通过实地考察或模拟实验,让学生亲身体验海水温度和盐度测量的过程,加深对知识的理解。
-组织学生参与海洋环境保护活动,如海滩清洁、海洋生物保护宣传等,提高学生的社会责任感。
3.结合实际应用的知识点:
-海洋资源开发与利用:探讨海洋能源(如潮汐能、波浪能)的开发前景,以及海洋资源的可持续利用。
-海洋污染与治理:分析海洋污染的
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