《我是班级值日生》（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动[001].docx

《我是班级值日生》（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

一、教学内容

《我是班级值日生》选自全国通用二年级上册综合实践活动教材。本节课旨在培养学生良好的劳动习惯和责任感，通过学习班级值日生的职责和任务，让学生了解班级卫生管理的重要性，提高学生的自我管理能力。具体内容包括：班级值日生的职责、值日生的日常工作、值日生的合作与交流等。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的责任意识，使其认识到作为班级值日生的重要性；2.提升学生的劳动技能，学会基本的卫生清洁工作；3.增强学生的合作能力，学会与同学共同完成任务；4.培养学生的沟通能力，学会与同学和老师有效交流；5.增强学生的自我管理能力，养成良好的劳动习惯。通过这些目标的实现，学生能够在实践中提升自身的综合素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对班级管理和劳动有一定的认识，能够简单描述一些日常劳动的内容，但对于班级值日生的具体职责和重要性可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对实践活动有较高的参与兴趣。他们的动手能力逐渐增强，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学活动来维持他们的兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更善于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解班级值日生职责时可能遇到困难，如区分不同职责的具体要求，以及如何与同学有效合作。此外，学生在实际操作中可能遇到卫生工具使用不当、清洁效果不佳等问题，需要教师耐心指导。同时，由于二年级学生的自理能力有限，他们可能需要教师更多的鼓励和帮助来建立自信心和责任感。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（清洁工具模型、班级环境模型）。

2.课程平台：班级活动记录本、班级公告板。

3.信息化资源：班级卫生管理PPT、班级值日生工作流程视频。

4.教学手段：互动式教学卡片、小组合作学习材料包。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，早上好！今天我们要一起学习一篇新的课文——《我是班级值日生》。在我们班级里，每位同学都是班级的小主人，今天，我们要探究的就是如何做好班级值日生，让我们的班级更加整洁、有序。

（学生）早上好！老师，我们都很期待今天的课文。

二、新课导入

（教师）首先，我们来回顾一下，同学们在家里都做些什么家务呢？

（学生）我会帮妈妈洗碗，还会扫地。

（教师）很好，家务劳动能让我们学会独立，学会照顾自己。今天，我们要学习的课文，就是关于班级值日生的。请同学们打开书，找到《我是班级值日生》这篇课文。

（教师）接下来，我们一起大声朗读课文，感受一下做值日生的快乐。

（学生）（齐读课文）

三、课文主旨内容探究

（教师）同学们，课文读完了，谁能告诉我，这篇课文主要写了什么内容？

（学生）这篇课文主要写了我是班级值日生，每天负责打扫卫生，让我们的班级保持整洁。

（教师）非常好，这篇课文告诉我们，作为班级值日生，我们要认真负责，让我们的班级更加美好。那么，作为值日生，我们需要做哪些工作呢？

（学生）打扫卫生、摆放桌椅、关灯等。

（教师）说得对。接下来，我们一起来探究一下，如何做好这些工作。

四、重点内容讲解

（一）打扫卫生

（教师）首先，我们来学习如何打扫卫生。同学们，你们知道扫地、擦桌子的正确方法吗？

（学生）我知道，要从外向里扫，从上往下擦。

（教师）很好，这就是正确的打扫卫生方法。现在，让我们一起来模拟一下，看看谁的动作最标准。

（学生）（模拟打扫卫生）

（二）摆放桌椅

（教师）接下来，我们学习如何摆放桌椅。同学们，摆放桌椅需要注意什么呢？

（学生）要整齐、有序，不能有歪斜的。

（教师）没错，摆放桌椅要讲究整齐有序。现在，我们一起来练习摆放桌椅。

（学生）（练习摆放桌椅）

（三）关灯

（教师）最后，我们学习如何关灯。同学们，关灯时要注意什么？

（学生）要关掉所有的灯，不能让灯浪费电。

（教师）说得对，关灯时要确保所有灯都关掉。现在，我们一起练习关灯。

（学生）（练习关灯）

五、实践环节

（教师）同学们，现在我们已经学会了值日生的基本工作，接下来，我们要进行实践环节。

（学生）老师，我们想去教室里试试。

（教师）好，那我们就去教室里，亲自体验一下做值日生的感觉。

（学生）（分组进行值日工作）

六、总结与反思

（教师）同学们，值日工作做完了，你们有什么感受？

（学生）我觉得做值日生很有意义，可以让我们的班级更加整洁。

（教师）是的，通过今天的实践活动，我们学会了如何做一个负责任的值日生。希望同学们在今后的生活中，都能像今天一样，做好自己的本职工作，让我们的班级、我们的家庭、我们的社会更加美好。

（学生）我们一定会努力的！

七、布置作业